医学教学总结范文(通用16篇)
时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编整理的医学教学总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
医学教学总结1
紧张而忙碌的一学期又结束了。面临学期末,回顾自己本学期的教学,现在作以下方面的总结。
一、学生及学情的分析
本学期我担任20xx春护理班的《病理学基础》及《护理学基础》两门学科的教学。本学期班上共有12名学生,是近几年以来人数最少的一届。因为学生都是还未毕业的初三学生,而且文化基础薄弱,学习自觉性差,纪律自由散漫,但是性格活泼好动,动手能力强,比较容积接收新鲜事物。经过师生上一学期的共同努力,学生们的学习劲头有了明显的提高,学习氛围也越来越浓厚;并且,通过理论知识的学习,以及医学理念的灌输与熏陶,学生们的“救死扶伤”的人生观逐渐形成,“白衣天使”的思想与精神也逐步形成,为以后的学习和进步奠定了基础。
二、教学的分析
《病理学基础》与《护理学基础》是护理专业的非常重要的基础学科之一。尤其是《病理学基础》这门学科,内容枯躁而且单调、抽象,内在的病理学现象主要通过老师的讲解和描述引导学生去联系和理解,专业性强。《护理学基础》实操性很强,要通过学习和实训让学生熟练掌握《常规50项护理技能操作技术》可是由于学校的教学条件有限,不能进行相关的实训练习,学生的学习有了一定的限制和局限性。并且因学校和十堰市卫生学校联办,学生们下学期就要赴联办学校学习,《护理学基础》只完成了一学期的教学任务。
为了弥补这些缺陷,我尽可能的查阅各方面的资料,搜集各种的病例,引导学生做案例分析;并且让学生通过手机、网络进行百度,多了解常见的每种疾病的病理学变化,多看规范的护理技术操作视频,勤加练习促使自己掌握已学的各项操作技能。
我不仅重视理论讲授,也注重有机调整教学方法和手段,尽可能的将课本上枯燥而抽象的理论,通过多种教具形象直观的展示、用风趣易懂的语言来讲解。每次的教学内容,我都有机结合课本的理论知识,并且紧密联系临床的工作实情,让学生的“学”为工作岗位上的“用”而服务。
三、得与失
虽然教学在认真积极的进行,但由于个人的知识及能力有限,导致教学效果和成绩不十分理想。很多学生反映专业知识深、难,又没有实训练习,不能动手操作。因此,我在教学中不断总结不断改进。也许受学生过少的'影响,本学期的积极性与往年相比,有了一点点退步,课堂气氛的凝重,又不同程度的影响了教学效率。还好及时的调整了自己的工作状态和情绪。但也让我意识到:教师,应该无论在什么时候,都能向学生传递积极、向上的正能力。
“路漫漫其修远兮”。以后的路任重而道远,我将在现有的基础上,不断加强自身的学习,提高个人的操作技能和水平,争取培养出优秀的“白衣天使”!
医学教学总结2
时间过的很快,20xx年即将过去,在过去的一年里,作为一名管理人员,我们深知自己的责任,恪尽职守,作好本职工作,是组织,是同志们对我们的基本要求。
现在我就一年来承担的医学一系临床教学管理以及附院科研、教学管理工作向领导和同志们作一汇报。
一、医学一系工作
20xx年医学一系医学教育是一门强调实践性的教学,由于学生人数的增加,我系的实践教学面临较大困难。为增加实践,强化学生的能力培养。20xx年我系克服困难,合理安排,充分挖掘潜力,增添了主干课程的课间见习,并增加集中见习和实习前技能培训的课时数,从教学安排上保证了学生有一定的实践机会。为保证实习教学质量,我系在教务处的指导下坚持开展实习中期检查,并逐步增加检查范围,加大检查力度。
20xx年我系组成了内、外、妇、儿教研室的资深专家检查组,先后对复旦大学附属上海市第五人民医院、上海市闵行区中心医院、中国人民的解放军第四一一医院、上海市闸北区北站医院、无锡市锡山人民医院等5所教学医院进行了实习中期检查。
本次教学检查工作受到了学校的高度重视,校领导和教务处领导亲临教学检查现场指导工作。通过此次教学检查,有力地促进了各教学医院领导和教学管理部门对实习带教工作的重视,进一步提高了各教学医院临床教师的教学意识和教学水平,也增强了皖南医学院在各教学医院的影响力。
作为临床医学专业,适应临床医疗形势发展的需要,不断改革教学模式是我系追求的目标。为使临床医学专业学生毕业后顺利通过国家执业医师资格考试,早日成为一名合格的医生。
20xx年我系改革了毕业考试形式,由原来的单一笔试模式改为笔试和客观结构化临床多站式技能考核相结合的模式。组织附院、芜湖二院及地区医院三十余名高职称临床教师,历时7天时间,逐一对709名毕业生,从病史采集与病例分析、体格检查与技能操作、辅助检查结果判读三个方面,全面考察了学生的基础理论、基本知识和基本技能。考试前对学生进行了广泛动员,使学生充分认识到毕业考试改革的必要性,并对学生进行细致的考前辅导,引导学生认真复习。结果709名毕业学生仅有8名学生不及格,经过补考全部通过。
改革之所以取得成功,正如同学们所说的,毕业考试改革显示了极大的实用性,充分调动了学生的积极性和学习热情,达到了提高教学质量的目的。
二、附院工作
1、教学工作
为完善各临床科室实习带教管理,提高教学质量,激活管理机制,我们一直紧抓各科室实习带教工作,并要求各科室根据实际情况,制定本科室实习带教计划和出科考核方案。今年组织专家组对各临床医技科室进行了4次实习带教检查,专家们均严格按照教学管理考核评分表逐项检查,对于检查中发现的问题,及时给予纠正和指导,并根据各科室的工作情况给予了切实公正的评价。通过检查,大多数科室按照实习带教管理制度建立了带教工作档案、完成了科室教学活动计划、学生出科理论考试和技能考核。
今年6月起,组织内、外、妇、儿教研室的专家对临床专业的实习医生进行了三轮大出科技能考核,考核的内容包括外科无菌技术、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科换药、影像读片等十几个单项的考核,基本上涵概了临床医疗常规操作的内容,通过考核极大提高了实习医生的临床综合技能和适应能力,加强了我院实习医生出科考核管理,全面提升了实习质量。
为提高我院青年教师课堂教学水平,增强临床教师教学意识教学查房是临床教学的重要组成部分,为提高我院副主任医师的教学查房水平,进一步规范教学活动,提高临床教学质量,《关于举办“副主任医师临床教学查房竞赛”的通知》要求,将医院所有副主任医师分为3个年度进行教学查房竞赛。本年度的教学查房竞赛自4月15日起已进行了两个月,聘请6名教学督导专家作为评委,参赛选手为我院21个临床科室共30名副主任医师。
教学查房实行全程摄像,由专家现场打分和观看录像打分相结合。查房内容为皖南医学院临床医学本科实习大纲要求掌握的'常见病、多发病,入选病例由选手自行提供。此次竞赛不但强化了我院教师的教学意识,提高了他们的带教水平,激发了学生的学习热情,促进了教学查房的规范开展,而且还涌现出一批优秀的临床带教教师。
2、加强住院医师/专科医师规范化培训工作
为促进我院住院医师/专科医师培训工作的进一步发展,统一领导和协调全院住院医师/专科医师培训工作,我院于今年9月成立了“住院医师/专科医师培训管理办公室”,办公室在医院住院医师/专科医师培训管理委员会的领导下,负责制定我院住院医师/专科医师培训管理办法、培训计划及考核方案,指导、管理全院住院医师/专科医师培训工作。经培训管理办公室人员的共同努力和各教研室的大力支持,住院医师/专科医师培训班开始了理论和实践授课。本学期侧重公共知识和临床技能培训,共计93学时。
3、学科建设及人才培养
20xx年中医院组织有关专家对我院第三周期省级临床医学重点学科进行了中期检查。临床药理学、消化内科、性医学科、超声医学科、普外科、妇产科、神经内科、神经外科、感染疾病科共九个学科负责人分别就本周期第一阶段学科建设情况作了相关汇报。通过检查,进一步了解了各学科学科建设规划执行情况,为顺利完成周期建设目标提供了保证。
4、科研工作
截止20xx年12月14日,全院共发表论文258篇,其中sci期刊2篇,国家重点期刊20篇,国家级期刊89篇,主编著作2部,参编3部。
5、继续医学教育:
本年度我院主办国家级继续医学教育项目6项,共参加人数750人;主办安徽省继续医学教育项目共23项,共参加人数2600余人。同时组织了院内及院外专家共举办学术讲座20余场,内容涵盖了内科、外科、医学影像、卫生统计学、心理卫生、医疗卫生法律、医学信息等各个方面的新理论、新方法和新进展,并兼顾了医院各学科的特点。平均每场讲座听课人次达到100余人,除本院医务人员外还有来自芜湖及周边地区医院的医护人员,在医学教育方面真正起到了三级甲等医院作为教学中心的典范作用,在芜湖市及皖南片引起了强烈反响。
今年我院“三基三严”培训计划中,除传染病防治知识及的培训外,把临床急救技能的培训放在重点,组织了6次有关临床急救技能知识的系列讲座。并对临床主治医师进行了心肺复苏和心电除颤技能考核。
以上是我本人20xx年所作的一点工作,我深知离领导和群众的要求还有很大的差距。在新的一年里将继续努力,进一步做好本质工作。
医学教学总结3
首先感谢护理部及护士长对我的信任,给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。自20xx年9月从总院进修学习回来后,由护理部安排我负责科室护理教学工作以来,在医院和护理部的领导下,在科护士长的支持下,通过全体师生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。
现将全年教学情况总结如下:
一、本年度共接受了55人的临床教学实习任务,其中大专生20人、中专生35人,总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划,结合本科室的具体情况,制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作考试并严格按计划进行考核。具体工作安排如下:
1、制定详细教学计划:
(1)认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。
(2)加强与各实习小组长及各教学组长的联系,主动与各教学组长进行沟通交流,虚心学习她们的带教经验。对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈。
(3)做好入科培训工作。
为新入科的同学详细做好科室情况介绍,由于,妇产科是一个高风险科室,所以,在认真执行已制定的教学计划的同时,还新加入了有关医疗安全的相关内容。如:加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习同学带笔记听课。指导本科室实习要点,根据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。要求产前组的带教老师根据所带同学的情况进行带教,在确保医疗安全的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。
(4)对新进科室的同学进行入科测试,针对同学在相关专业知识和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加强培训。
(5)紧扣教学大纲及各学校的实习计划,根据科室工作重点,设制具有专科特点的出科考试题目。
(6)护理操作考试:采取统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲手操作练习、严格操作程序并根据操作考试评分标准严格进行考试。
二、与护理部及护士长紧密联系,学习她们丰富的临床教学管理经验,在带教过程中不懂的管理问题,我及时请教,对护生的思想动态和工作情况及时汇报。
三、不定时的对实习同学的工作情况及劳动纪律情况进行了解。要求各带教老师以身作则,严格带教要求、规范操作示教,要求带教老师“放手不放眼”,培养实习同学的`安全意识。
四、组织、策划、参与我科室护理应急演练一次,课题是《羊水栓塞》;院内讲课一次,课题为《异位妊娠的护理》。
五、对本科室护理教学方面所存在的问题及时总结并改进和反思。
本年度实习同学中,昆明市卫校部分同学学习态度不认真;专业知识和操作技能基础较差;工作主动性差,有的同学不遵守劳动纪律,上班时间玩手机游戏和打电话的现象较突出。一年的教学工作圆满地画上了句号。
在此,我要感谢护理部在各方面给予我的帮助和鼓励,感谢科护士长以及我科室各病区带教老师的支持配合;让我认真、负责、安全的完成了。
医学教学总结4
带着一份希冀进入到临洮县协和医院检验室,一下子就深刻感受到了医院整洁的环境,感受到了医院的辉煌成就和严密的程度。于是我暗暗鼓劲,不求最好,只求做到最好。医学重之于细心与责任。仅仅经过了短暂的数天,在主任和同事们的帮助下我迅速熟悉了各项工作,以从业多年来的经验认真感受这医学的严密,从而陶冶出更加严谨的作风。
我立志将病人的疼痛看作的疼痛,用心去体会病人的茫然与不知所措,只要你伸出一双温暖的手,病人就能感受来自你手心的力量,也就会获取一份战胜病魔的决心与信心,疾病不攻自破。看着病人手中一张张的报告,是一次次经过严格的质控、实验、检测、检查、复核,步步慎重操作得出的,每一步都马虎不得。固然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作,当不测或者特殊病症呈现时,才会发觉日复一日的积聚是有意义的,这正是检验人员不仅要求对专业学问牢记在心,也更需求长期实践操作经历的原因。
在工作中我有了如下的经验和心得:
一、恪尽职守,认真做好本职工作
工作严谨负责,勤勤恳恳,任劳任怨,积极配合领导的工作,不计较个人得失,必要时加班加点按质按量完成任务。始终坚持以病人为中心的服务思想,急病人之所急,力求得到病人的好评。严格遵守值班制度,检验结果能及时通知临床医师或者病人,为病人的诊治争取时间。工作还要坚持以理论联系实际,做到学以致用。
二、严于律已,努力提高业务水平
在作风上,严于律已,遵守医院各项规章制度,遵纪守法,团结同志,始终保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,兢兢业业。团结群众,团结同事,一起学习研究医学检验中遇到的疑难问题,并取得共同进步。要不断的丰富自己的专业知识和专业技能。端正态度,积极参加本学科的各种学习讲座、网上继续教育等,学习最新知识、新进展。这会使工作更加得心应手。一个人要在自己的职位上有所作为,一定要对自己职业的专业知识有所熟悉,对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握,这样才算是一位合格的医学检验技术人员。
三、提高思想,工作态度决定一切。
工作时一定要一丝不苟,认真仔细。作为一名检验师,在医院的大部分时间都是在工作的`,这就要求在工作时间内一定要小心谨慎,一丝不苟,一定要时时检验自己的工作结果,以确保万无一失。工作的时候我一直保持极大的工作热情,不仅顺利完成工作任务,工作之余还经常总结经验教训,不断提高工作效率。工作中的经验教训能让我能在以后的工作中谨慎小心,提高工作效率。
四、勤于思考,努力提高工作效率
在工作岗位上一定要勤于思考,不断改进工作方法,提高工作效率.公司的日常工作都会比较繁琐,而且几天下来也会比较枯燥,就是需要你多动脑筋,不断地想方设法改进自己的工作方法,提高工作效率,减少工作所需时间。
在短短数日和大家一起工作的这段时间里,同事们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象,我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。我已经基本了解了医院的文化、生产模式和质控管理体系等宝贵经验,这对我来说是很新鲜和受教育的。我也进一步认识到医学学习的永无止境,不仅仅是医学检验知识上的,还有医德方面,有同情心地体察体谅病人,有服务心地为病人谋福利的这种奉献精神和坦然开阔的胸襟更为重要。我们要做的就是让患者走进病房少了一份陌生,多了一份亲切;少了一份负担,多了一份安慰;少了一份担心,多了一份真诚。
医学教学总结5
20xx年度《医学影像学》教学是中山医学院医学影像学系成立后我教研室承担的第一次教学任务,承接医学系本科5年制,口腔医学系5年和7年制、法医、麻醉、医学影像等专业班的教学工作。本次教学按照系里的布置,我院放射科梁碧玲教授为本科教学的负责人,所以,从上学期未开始,我科就开始了教学筹划工作,并按照中山大学本科教学的有关规定.
拟定了以下几点工作重点并在本学期的教学过程中得到贯彻和执行:
1、严格执行集体备课制度:以往教学,教学任务分派到各教学医院后,由各教学医院自己安排。此次则由我教研室召集各医院的教学人员进行集体备课,充分探讨教学内容、教学方法和教学技巧,使各医院的.教学工作得到较好的统一,大家取长补短,充分酝酿,保证了教学效果。集体备课每系统进行1次;
2、统一教案和统一教学课件,使得教学的内容能够保持一致;
3、严格执行考勤制度,上课前由班长点名,并上报到课人数,并和年级保持密切联系。
4、中考和总考由我科召集各教学医院到我院进行集中命题和集体改卷,确保了考核的公正性和教学评估的客观性;
5、任课教师的纪律要求:着装整洁,不得穿白大衣上课,上课期间手机必须关机,任课教师和教辅人员在上课前15分钟内到达课室,准备好电脑等。
6、成立教学督导小组,由影像系和各教学医院派出督导员组成,轮流到各教学医院听课和督导教学,对任课教师进行教学评估。
从此次的教学中来看,以上措施对本科教学确实起到了很好的作用,各教学单位反映良好。针对我院的《医学影像学》教学,本教研组安排了我科教授和副教授9人,讲师4人,副高比例达70%,达到中山大学本科教学的要求。教学对象临床3个班、留学生1个班,口腔5年2个班,7年1个班,法医1个班,共8个小班的教学任务,学生总人数239人。其中留学生班人数为17人。
在本年度的教学工作中,本教研室所有教师未出现教学差错和教学事故,所有任课教师和教辅人员均在上课前15分钟内到达课室,准备好电脑,也未发生提前下课事件。本教研室是首次担任留学生班的教学工作,在教学过程中遇到不少教学难题,比如:学生基础差,对汉语的听力、写作和理解均有困难,课堂和考试纪律难管理等,针对以上问题,教研室和任课教师制定了相应对策,保证了教学效果和教学质量。
教学评估:考核包括3个方面:基础理论、临床影像思维能力和阅片能力。考题分为理论部分和阅片部分。总考成绩分析:学生总数239人,参加考试237人,不及格人数2人,占0.84%,90分以上9人,占3.8%,80~89分113人,占47.8%,70~79分78人,占32.9%,60~69分35人,占14.7%。从考核成绩结果分析,本次医学影像学教学取得较好的教学效果,绝大部分学生对本学科的内容掌握的较好,70分以上占80%。从考核内容来看,同学对课本的基础理论掌握的好,对理解和影像思维的问答题掌握的也相对较好,但对阅片诊断题,回答的尚不能令人满意,这点我们在今后的教学过程中值得注意,应加强这方面的教学研究。
医学教学总结6
在医学类的护理专业基础知识学科中,医学化学是一门非常关键的课程,这门课程旨在培养学生良好的动手实验能力,同时加深医学化学方面的知识水平,不过,我们学校招收的护理专业的学生里有一部分属于文科生,他们具备的化学基础相对较差,实验动手水平也不高,进行教学的时候,甚至有的连实验中用到的试管等玻璃仪器都未见过。
作者在分析研究了如今大专科院校中的医学化学实验教学的情况之后,做出了一个包含课程中的实验目的、操作流程以及试验水平评估方案的模式。一系列的实践证明,经过这样的模式可以使得学生进行医学化学实验的时候有比较高的操作技能,知识水平也相对增长,实验教学有着非常好的效果。
一、医用化学实验教学现状。
1、实验教学内容缺乏新颖性。
医学化学作为护理专业一门极为关键的基础性课程,但在学校一般都归属于公共课,并未将其重要性体现出来,进行教学的时候内容未得到改进,而且实验条件也非常简陋,导致这一门基础性的课程在实验上根本不能得到创新性改革,仅仅依靠填鸭式灌输,学生学习时处于被动状态,无法得到良好的教学实验效果。
2、实验教学方法有待改进。
如果想要真正的从基础上改善学生化学实验部分的.实验水平,首先就要更新教学模式,摒弃原来的传统模型,真正让学生自主学习,而老师只需要在学习过程中给予一定的指导,使得学生可以离开老师的带领自主进行实验,如此才能让学生真正的掌握技能,才会让他们真正感受到实验中的乐趣,从而更加主动、积极。
3、实验考核缺乏实效性。
进行医学化学实验课考核的时候,单纯的考虑其最终实验结果是不够的,更应该注重其进行实验时思考问题、得出解决方案的水平,不过因为这一类的实验课程一般都是从属于理论课程的,而且在整个课程中占到的比例也不大,进行考核的时候,成绩的高低仅仅取决于实验报告的优劣,无法将学生进行实验过程中的操作水平、解决问题的水平体现出来,更加无法将学生是否认真对待实验体现出来,这就导致学生在进行实验课程的时候会出现忽略实验、重视报告的现象,更有甚者干脆不做实验,然后抄袭他人的实验报告。像这样的仅仅以实验报告的优劣来决定实验成绩的评定方式,只会使得学生对实验技能的重视度大大降低,同时也不会对医学化学实验造成任何好的影响。
二、教学体会。
1、优化实验内容。
现如今,在高等院校里面开展的医学化学实验课程,其实验内容非常陈旧,一般都是在做一些验证已有明确结果的实验,这就导致学生对将要进行的实验兴趣平平,甚至产生抵制情绪,无法从根本上激发起学生的实验兴趣,也会使得学生的思维受到限制。
所以,一定要尽快进行医学化学实验的课程改革,首先就是内容的创新,以护理专业的人才根本要求为基础,将其实验内容进行改革,将主要关注点放在学生的实验操作水平、学生实验积极性之上,努力提升其主动参与实验的积极性。
2、明确实验目的,规范实验操作。
在进行护理专业的医学化学实验教学的过程里,一定要使得学生了解一次实验的根本目的、此次实验课程要达到怎样的水平、需要学到哪些知识,使得学生能够积极、主动的投入到医学化学的实验教学中去,进行实验操作的时候必须按照规范标准实验,使其体会到进行科学实验时严谨的重要性,这也能够决定一次科学实验是否成功。
比如,进行苯甲酸含量检测的时候,第一部就是申明教学目的,让学生们知道为何要进行此次实验,不能够是为了完成试验任务而进行实验。具体操作的时候,一定要严格操作步骤,一次实验不成功往往就是因为试验中步骤不规范产生误差,例如,配制缓冲液的时候,需要用到不同的吸量管来吸取不同的共轭酸碱溶液,假如其中出现偏差,就会导致最终测得缓冲液浓度误差明显。
3、改进考核制度,注重技能培养。
在进行护理专业的医学化学实验教学的过程里,需要不断地改善其成绩评定制度,将重点放在实验技能的提升之上,将课程中实验部分的比例加大,考核内容可以划分成实验操作部分以及最终考试部分,前一部分主要考核课程中的实验技能水平、对试验中出现的现象的理解、试验出现问题时的解决办法以及操作水平,而后一部分就重点考察其对整个课程涉及到的课程知识点以及实验具体操作步骤的了解、掌握水平。如此,将课程的考核分成这样的两个部分可以大幅度的提升学生实验兴趣,并且最后学生也能够掌握更多的实验操作技能以及课程知识。
三、结语。
在进行护理专业的医学化学实验教学的过程里,首先明确实验目的,然后将实验过程中涉及到的操作规范化,让学生关注试验中出现的具体现象,并对最终的实验成绩的评定方案进行改革的模式,能够大幅度的激发学生的实验思维能力,提高其实验动手水平,激发其对实验的兴趣,提高学习主动性,同时,也可以大大的提高我们学校护理专业中医学化学实验教学的整体水平。
医学教学总结7
日月如梭、时光飞逝,转眼间又到了新的一年,我在院领导的正确领导下,在护理部主任的帮助与提点下,全体同事的鼎力支持和配合下,按照全院护理的工作思路、目标、任务,立足本职,积极展开工作,圆满完成了自己所负责各项工作任务。现将自20xx年4月任护理部教学护士长以来的工作情况汇报如下:
一、本职工作完成情况:
1、20xx年按照年初计划,我与护理部同事共同组织完成理论培训及考试共10场;技能操作培训6次;技能考核6场;专科培训5次;及邀请外院专家培训2次;新入职护士岗前培训13次。
2、20xx年培训以基础护理学为框架,涉及到内、外、妇儿等各专业相关知识,注重基础,对全院各层级护士有针对性的进行了培训及考试考核。
3、培训内容从护理管理、业务学习、院感、临床专科等几个方面进行,以常见问题为基础安排的各类培训。
4、对全院护士进行层级对应的培训,N0、N1级护士注重基础,N2、N3级护士注重实践及急危重症的培训学习。
5、成立教学小组,各科室安排带教老师,参加培训,并指导各科室护士操作流程及规范。
6、成立专科小组,安排了静疗、压疮、急危重症、糖尿病等的专科培训。
全院的护理教学工作,按照年初计划全部完成,提高了护理基础知识,培养了一部分护理专科骨干,在全院形成了良好的学习氛围。为临床护理工作奠定了基础,并为护理工作创造了严谨、认真的工作作风。
二、经过一年的教学工作,还存在以下不足之处:
1、注重理论,运用到临床实际工作中,还不能很好地相结合。在以后的工作中,还需要多贴近临床,给实际工作以指导。
2、教学工作中缺乏创新,还是按部就班以老的模式进行培训,希望多走出去,学习先进的教学管理模式。
3、培训内容不够多样化,比较单一单调。对新知识新技能接触的面比较窄。
三、下一步的工作计划:
尽职尽责的完成自己的本职工作,及时完成领导分配的任务,不拖沓,做到当日的工作当日完成。不断向护理前辈多多学习,接触不曾接触过的工作,解决之前搞不清楚的地方,彻底把问题弄明白,不能得过且过,这不仅是对自己负责、对大家负责也是对医院负责。
在以后的`.工作过程中有诸多不足还请大家多多指正,本人一定悉心听取大家的意见和建议,不断更正,在大家的帮助下共同前进和进步,作为现代的年轻人更应该将眼光放长远些,对于我而言,以后的路还很长,增加自身阅历和知识,养成一个良好的品行和素养,树立正确的价值观尤为重要。
医学教学总结8
近年来,医学影像学获得了突飞猛进的发展,CT、MRI、PET-CT、PACS等新技术的出现更加拓宽了医学影像学的应用领域。目前医学影像学正在向功能化、微观化、数字化、信息化方向发展,新技术、新设备也以惊人的速度涌现。医学影像学在临床的作用也越来越重要,并且由临床诊断科室发展到临床治疗科室,对从业人员也提出了更高的要求。如何使学生在掌握必要的基础理论、基本知识的同时提高读片能力,为今后更好地胜任临床工作打下扎实的基础,是医学影像学教学所面临的一个重要问题。本文是我们在影像学教学中的一些体会,仅供各位同行参考。
一、抓好基础理论的学习与学习能力的培养
现代医学影像学涉及内、外、妇、儿等多门学科,多个专业,知识面广。一个好的影像诊断医师必须具备扎实的解剖、病理生理生化甚至分子生物学基础,同时也要了解和掌握相关临床学科知识与技能。因此抓好基础理论的学习与学习能力的培养显得非常重要。只有医学基础扎实,自学与终生学习能力较强者,才能最终成为医学影像学科的佼佼者。我们在教学中注重以下四个方面的教学:
①解剖是基础:各种检查方法都是以人体不同部位和断面成像为基础的,只有熟知大体解剖,才能对影像解剖和病变进行准确的分析。
②病理是关键:影像学中密度、回声和信号的异常改变都反映着组织的病理变化。因此掌握病理解剖学和病理生理学对征象分析及疾病诊断至关重要。在影像学教学中,将各种影像征象与病理学有机地联系起来进行分析,有助于学生对所见征象的理解与掌握,并能在一定程度上对疾病做出初步的定性诊断。
③影像征象是重点:在进行影像征象教学时,应让学生树立“同病异影”和“异病同影”的辩证影像征象思维观念,避免“看图识字”的形而上学观。
④临床是目的:影像诊断的目的是为临床诊断和治疗提供依据,因此,要培养学生养成“正确的影像诊断来自于临床并服务于临床”的观点。
一名优秀的影像诊断医师,必须了解有关疾病的临床表现,结合临床才能做出正确诊断。单从影像征象分析,脱离临床有时可致误诊。我们要求实习生应积极参加临床科室内容的学习,通过查阅病历,跟踪影像科检出的住院病例,了解疾病的转归情况及与影像诊断的符合情况,加深对不同疾病的发展规律的认识,以提高影像诊断水平。医学影像学无法脱离临床而独立存在,必须结合多个学科的知识,最终服务于临床诊断和治疗。
二、详细讲述各种检查方法的应用原则,抓好对各种影像检查方法的合理应用
在系统讲解各种疾病影像诊断基础上,应把每种影像检查方法的应用价值与限度作为主要内容之一予以介绍。因为对于同一个部位或同一种疾病,根据检查的目的不同,选择的检查方法也不同。例如:对于颈部外伤的患者,如果为了明确颈髓损伤的情况,MRI是最佳选择;如果为了明确颈椎的损伤程度,则CT检查是最佳的选择。再如:同样是胸部疾病,MRI在肺部疾病的诊断方面不如CT,但对于纵隔疾病及心脏大血管却有相当的优势。目前,在临床实践中,部分医生对各种影像检查的选择存在着盲目滥用的现象,特别是为了追求某种效益,忽视常规手段,追求高精尖,有时又不能达到预期的诊断效果。选择影像检查方法的原则是根据患者的具体情况先易后难,先简后繁,少损伤,快捷经济。各种影像检查方法应是互相印证、互相补充的,而非互相取代、互相排斥。教学中对各种影像技术进行横向比较,让学生了解其优点和局限性,在使用中注意取长补短,使它们相辅相成,最终实现影像检查方法的优化组合。这样学生不仅可以了解和掌握比较影像学的内容,而且对于他们将来在临床工作中合理应用检查方法也极为重要。
三、利用多媒体教学,提高教学效果
现代医学影像学内容多,新知识多,图像多,而教学课时却少了。为了解决这个问题,使用多媒体教学不仅能统筹安排、合理规划教学内容,而且能够使教学达到图文并茂、动静结合、新颖直观的效果。多媒体教学,图文清晰,生动、形象、直观,提高了学生对影像医学的学习兴趣,增强了教学效果;多媒体教学包含信息量大,可以使学生在较短的时间内获取较多信息,提高教学效率;多媒体课件可反复演示,促进学生对理论的.理解及各种影像诊断技术要领的掌握,记忆更深刻,也增多了读片机会;多媒体课件便于总结及修改、及时补充新知识及更好的`教学图片,充实教学示教内容,不断提高教学水平和质量。
另外,我们结合学生临床学习的重点,利用多媒体举办一些影像诊断的专题讲座,如“脑血管病变的影像诊断”、“急腹症的影像诊断”、“卵巢肿瘤的影像诊断”等,紧密结合临床,让学生了解在解决这些临床实际问题时,医学影像学能起到哪些作用,应如何选择影像检查方法帮助临床诊断,以及不同影像方法在诊断与鉴别诊断中的意义。
四、充分利用PACS
PACS系统,即图像存储和传输系统,是对图像信息进行数字化采集、存储、管理、传输和重现的系统。有了PACS系统,影像科资料无片化存储,图像资料的存储、提取都十分便利,给医疗、教学与科研带来极大好处。以PACS系统为基础,利用现代计算机技术,影像科可以经手术或病理证实的典型病例影像资料建立教学片储存库,并可随时追加影像资料到图片库中,进一步完善影像教学图片库。利用PACS系统,可建立网络教学平台。通过PACS系统可随时调阅图像和临床资料,方便教师备课,制作多媒体课件,也方便学生阅片和复习。阅片是影像实习教学的重要内容,利用PACS,学生可以进行大量系统的阅片。在系统阅片的基础上,再结合一些典型病例的讨论分析,十分有利于提高读片能力,增强理论联系实际的能力,为今后临床工作打下良好的基础。
五、注重实践能力的培养
医学影像学包括影像技术和影像诊断两方面。技术是诊断的基础,技术水平的高低直接影响到诊断的准确性。在重点培养学生诊断知识的同时,也要让学生了解足够的技术知识。我们影像科一般先安排实习生在诊断组实习,然后再到技术组实习一段时间。在诊断组学习如何书写诊断报告,怎样观察分析病变,使用影像术语描述影像征象特征,如何结合临床病史及有关辅助检查结果进行诊断,掌握常见病多发病的影像诊断;在技术组学习一些影像学检查的基本操作,掌握常规影像学技术。这样,既可提高学习兴趣,又能培养临床工作能力。
总之,现代医学影像学涵盖学科领域广,知识更新速度快,学生学习任务重。我们以培养学生综合素质能力为中心,不断探索和完善教学方法,提高教学水平和质量,为培养出高素质的医学影像人才而努力。
医学教学总结9
半年来,xx医学院在学校党委和行政的正确领导下,围绕实现打造“特色鲜明、省内一流”的xx医学梦和助力实现学校“大学梦”的目标愿景,以五好领导班子创建为抓手,坚持“一流班子带一流队伍、一流队伍创一流业绩”的工作思路,着力推进各项工作“在规范中求稳固、在创新中求发展”的双轨道中快速前行,教学、科研、学生工作和党务工作等取得较大突破。现对照学校xx年学校党政工作要点,将半年工作总结如下:
一、定思路,夯牢学院发展基础。
在解放思想大讨论的过程中,学院党政领导思想认识得到了高度统一,明确了以与校外企业加强联合办学,着力推进平台建设,以此实现平台创造事业,“事业”留住人才,人才强盛学院的发展路径。凝炼问题14个,注重谋划学院全局性、前瞻性问题,致力破解发展瓶颈,为学院实现“强院”之梦奠定了坚实的基础。
二、谋发展,引领学院科学前行。
上半年,我们在与爱尔集团签订的战略性合作协议的基础上,初步实现了与咸宁爱尔眼科医院的联合办学合作目标,将咸宁爱尔眼科医院纳入了学校的实践实训基地,作为湖北科技学院附属眼科医院发展,使我校在咸宁市内的附属医院达到了三所,同时也开创了学校医学教育校企联合办学的新途径,为学校实现年创收12万元。下半年,我们计划并申请在学校新建的附二医院综合大楼中开设口腔医学门诊。以这两个平台为依托,达到稳定教师队伍和实现“产学研”一体化的目的,使我院的两个传统优势学科专业得到长足发展。
三、抓整体,努力争创一流业绩。
一是我们根据学院发展的实际及时修订了20xx年学科专业建设发展规划,使之成为放飞“中国梦”的摇篮,助推“大学梦”的基础和保证。二是集中精力抓服务。三办在注重强化工作纪律的同时,着力推进工作作风的转变,率先向管理要效益,向服务要质量,坚持以一流服务创一流业绩。三是注重责任传导抓绩效。从今年开始,学院着力推进工作目标责任制,注重责任传导与落实。强调任务指标化,指标责任化,促进工作的落实。
四、搞创新,力求实现“五点”突破。
一是为进一步巩固与咸宁爱尔眼科医院的战略合作伙伴关系,推进双方在人才培养领域的深化与合作,计划独立设置湖北科技学院“爱尔”专项奖助学金,开启校外企业和个人在学校单独冠名设置专项奖助学金之先河,实现该领域零的突破。
二是为加快推进学院的科研工作进程,学院专门制订并实施了《xx医学院科研工作奖励办法》,拿出专门科研奖励经费,鼓励广大教师参与科研,提升科研能力。对申报项目者、成功申报者、发表成果者、指导学生开展科研活动者分别予以奖励,以此提高教师的科研积极性,彻底改变我院科研工作被动落后的局面。上半年,我院申报国家自然科学基金项目1项、归国留学人员启动基金1项,湖北省自然科学基金项目1项;成功申报湖北省教育厅科研项目1项、医学教育研究课题项目1项。下半年拟申报省厅级以上科研课题3项,使我院省厅级以上项目获批总数和项目总经费在去年的基础上实现较大幅度增长。
三是日常教学秩序良好,教学环节通畅;为加强专业建设,已做好口腔本科专业认证评估准备工作;已顺利完成xx届毕业考试和毕业论文答辩,力争获得省级优秀论文1篇;加强教研教改工作,争取获得省级教研项目立项1项;积极申报校级精品课程,力争申报省级精品课程1门;加强教材建设,参编出版教材1部;加强考风考纪建设,推进标准化考场的建设;已建设完成眼科试题库,耳鼻喉科学和口腔科学试题库正在建设中;推动院部主体考试制度改革,我院考试考查课程24门,教考分离课程3门,教考分离的`课程已达到12%;积极申报国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目,完成申报项目7项。
四是创优学生教育管理方法,打造学生活动精品。年初,我院制定了学生工作年度总计划,明确了对各项工作的具体目标要求,推行目标责任制管理,实行与辅导员年终考核挂钩制度。加强对班主任的管理,推行院部学生工作例会制度,根据学生工作的特点,以文字形式明确每次例会的工作要求,实行专人专项考核验收,确保按时保质完成工作任务。加强对学生针对性的教育,结合学院的实际和时势特点,以专题形式开展教育活动,已完成大学生心理健康教育、毕业生就业教育、资助诚信教育、考试诚信教育和告别餐桌浪费等五项主题教育活动。制定了学生工作规范流程汇编,推进学生工作的稳定有序发展。加强对团委学生会的管理改革,充分发挥团学干部的主动性和积极性,打造学生活动的精品。六月份,一台高质量的毕业生欢送晚会,给学生送去了温馨的祝福;五月份,一次“中国梦、大学梦和我的梦”主题征文暨演讲活动,在学生中造成积极影响;四月份,以学生一支部与学校办公室支部共同组织策划的“学习贯彻十八大、结对共建话情谊”知识竞赛活动,成为支部共建活动中新的亮点。
五是探索党建工作特点,全方位打造党建工作品牌。制定了党员学习教育制度,优化了基层党支部组织结构,选拔了一批优秀的学科专业带头人担任支部书记,创建了富有特色的党员联系寝室责任制,开展了系列特色党建活动,有力保证了学院的党建活动与学校的党建工作要求并行同步发展。
医学教学总结10
20xx年上半年,医学会、医师协会在市卫生局党委的正确领导下,围绕全市卫生工作会议确定的中心工作,坚持办会宗旨,充分发挥桥梁纽带和“参谋助手”作用,在学术交流、医疗事故技术鉴定等方面做了大量工作,为保障人民群众身体健康,维护医患双方合法权益发挥了积极作用,为促进社会和谐稳定做出了积极贡献。现将上半年工作总结如下:
一、积极开展学术交流,促进医学技术发展
医学会是搭建学术活动、推广科技创新服务的平台,医学交流是促进学术发展与促进创新人才成长的手段,是学会凝聚科技工作者的基础,开展学术交流,推动学科发展是医学会工作的根本任务。半年来,医学会围绕全市卫生工作重点,依靠各专业委员会组织专题学术讲座7场,邀请省知名专家11名来我市讲学,传授新知识、新技术,参加学习人数1300余人次,帮助中青年、基层医生获得新知识,特别是今年争取到全省麻醉专业学术会议在我市召开,市政府赵振宏副市长、市卫生局杨宏杰局长亲临会场,并做了重要讲话,参会人员达300余人,提高了我市学术会议的档次及整体医疗水平。在下半年,我们要继续营造这种求真务实的学术氛围和技术创新的劲头,为许昌卫生事业的发展做出更大的贡献。
二、科学公正做好医疗事故技术鉴定
医学会上半年在保证程序合法的前提下,从提高工作效率入手,及时办理鉴定案件。截止6月底,医学会共受理委托鉴定19例,符合受理规定进入鉴定程序的有15例,中止鉴定4例,经鉴定,构成医疗事故的'有6例,其中3例申请省医学会再次鉴定,医患双方对首次鉴定满意度达到80%,为构建合谐医患关系做出了积极贡献。
三、积极开展医疗纠纷调处工作
有效化解医疗纠纷20xx年12月许昌市医疗纠纷调解委员会成立以来,截止今年6月份,共受理纠纷51起,调成51起,调成率、赔付率均为100%,取得了良好的社会效果。
四、下半年工作安排
(一)为进一步提高学术水平,促进学术会议规范有序开展,增强学术影响力,要求各专业委员会制定下半年工作计划,做到月月有安排,季季有活动。
(二)进一步提高医疗事故技术鉴定质量,提高社会公信力。尽快适应《侵权责任法》实施后对医疗损害鉴定的新要求,组织鉴定专家对医疗损害鉴定的性质、相关程序、法规、如何把握人身损害鉴定的标准、医疗过错的认定标准等内容进行培训,使鉴定专家成员对鉴定适用法律准确、科学,提高鉴定质量,提高社会公信力。
(三)进一步做好医疗纠纷调处工作。我市医调委成立以来,不断在探索中调解,在调解中提高,受到省、市有关领导对许昌医疗纠纷人民调解工作的肯定。
下半年,要积极落实省政府副省长王铁对《许昌市积极发挥医疗纠纷人民调解委员会作用有效化解医疗纠纷促进社会和谐稳定》作出的重要指示。
一、搞好三个建设。即搞好队伍建设,搞好网络建设,搞好制度建设。
二、突出三个狠抓。即狠抓纠纷信息,提前预防;狠抓排查,消除隐患;狠抓处置,防止激化。
三、做好三个结合。即依法调解和依情调解相结合;直接调解和间接调解相结合;调解过程和履约过程相结合。使纠纷调解处理工作到位,履行协议监督到位,跟踪回访到位。使我市医疗纠纷处置工作再上新台阶。
医学教学总结11
20xx年医学会在区卫生局、区科协和区民政局的正确领导支持下,在市医学会的关心指导下,我们紧跟以为首的党中央,团结全区广大医务工作者,努力实践重要思想,紧紧围绕党和政府卫生工作中心,我们全体医学会理事和会员,在各自岗位上充分发挥主人翁精神,积极工作,取得了一定成绩。现总结如下:
一、加强医学会自身建设,扩大医学会在社会中的影响力。
我区医学会现有xx名理事和x名会员组成,他们是来自全区国有和民营医疗单位的业务精英和医、药、护、技人员,为了使我们的医疗科技更好的服务人民,扩大在社会中的影响,年初医学会制订了切实可行的工作计划,做到每季有活动,月月有安排,内容包括全体医务人员的10期业务培训、科研项目立项申报、卫生知识宣传和讲座、街头名医专家义诊等活动,特别是在市、区科协组织的科技周活动中,我们医学会均派遣专家及有关医、护、卫技人员,顶酷暑、冒风雨为群众进行疾病诊治和医疗咨询,受到广大群众的拥护和赞扬。
二、结合形势,抓好培训,做好医学继续教育,不断提高医疗质量。
为了使全区医、药、护、技人员做好新有所获、老有所学的一贯指导思想,医学会充分发挥各位理事的'作用,就地取材,根据各人的特长,配合卫生局中心工作,举行了全区医、药、护、技人员业务培训10期。为了提高医疗质量,我们每年均要对全区医、药、护、技人员进行专业技术培训,如医疗法律法规培训、社区十大常规最新诊疗规范培训、社区护士岗位培训班、临检质控中心培训、十八种传染病培训、禽流感培训、卫生救护培训、全区医疗机构医务人员培训等等,今年受训人次达x余人。同时,医学会结合平时的业务培训,从上海、北京等地聘请专家为全区医护工作者上课。在做好继续教育的同时,我们还完成了政府委托的各类职称考试共计xx人,暨护士注册xx人,医生注册xx人,执业考试xx人,资格考试xx人。另外还完成了学历报名xx人,全科医生护士报名xx人,为全区医、药、护、技人员提出了方便,为医院的兴旺打实了基础。
三、弘扬科学精神,积极开展科研项目。
随着我国《科普法》的颁布,科普工作越来越受到政府和社会各界的重视,为使我区的科普工作更上一层楼,使科学新技术层出不穷的`用于医疗事业。我区卫生系统今年共有科研立项x项,举办全国学术会议x期。全区有各类论文x篇,国家级xx篇,省级xx篇,其中获省级自然科学二等奖优秀论文两篇,获市自然科学优秀论文一篇,努力为基层医务人员提供了科研平台。
四、发展民营医疗机构医学会学组,充分发挥他们的主人翁精神。
为充分发挥各级民营医疗机构的主人翁精神,结合医学会章程和民营医疗机构的特点,在市场化运作的过程中,以高标准的医疗质量、专业化的服务优势、灵活机动的经营方式为指导,医学会为发挥民营医疗机构的作用,加强自我发展,规范医疗市场,提高医疗质量这一目标。医学会通过认真开展科普宣传、信息沟通、各类业务培训,有机地解决医患纠纷与医疗事故,真正起到一个纽带和桥梁作用。并于六月、十二月分别对民营医疗机构一年来的工作情况进行了全面考核,并在一定的场合进行反馈。有序地规范了病历书写与记录,推进了药品管理和新药介绍等各项工作,在医疗竞争的大潮中拥有自己的一席之地。
五、认真贯彻《医疗事故处理条例》,积极做好纠纷处理和调解工作。
到今年12月中旬止,医学会共接待因医疗纠纷来访人员xx人次,向医学会投诉医疗纠纷件,其中起经我们调解协商后解决,行政调解x起,x起送省医学会鉴定,x起送市医学会鉴定,确定为四级医疗事故x起,x起还在办理中。医疗事故技术鉴定在体制和机制上的重大变革,充分体现了上级部门对医学会的高度信任和对我们学会能力的考验,也是提高学会整体业务水平的有力促进。我们将一如既往地做好医患纠纷的调解、处理,让医疗单位放心,让广大人民群众放心。
医学教学总结12
一年来,瑞安市医学会在市科协的指导下,在张力成理事长和章国忠副理事长的领导下,在各副理事长和理事单位的大力支持下,通过郑永海秘书长等人的努力,开展了大量的工作,充分发挥了医学会的'职能,提高了医学会的社会地位。主要工作有:
一、积极壮大学会力量,灌注新鲜血液。
截止20xx年12月止,学会的.理事单位从上届29个增加到40个,会员人数从上届921人增加到1421人。同时,医学会被瑞安市委、市政府评为科普工作先进集体,科协优秀团队科普助理单位,学会还积极组织申报星级学会工作,力争在此项工作上有所突破。
二、组织医疗业务培训,加强科普知识宣传。
面向全市医务人员分别在市人民医院、陶山中心院、塘下人民医院、高楼中心卫生院、市卫生大楼会议中心举办了13次培训学习班,共计1300余人次参加了培训,同时面向老人协会、老党员、青少年等群体进行了3次讲座授课,并协办了浙江省医学会血管指南与临床系列巡讲瑞安站—影像与生理指导下的冠脉介入术研讨会。
三、开展义诊体检活动,履行社会服务职能。
联合农工党瑞安总支先后在湖岭镇、潮基乡、高楼镇组织了三次义诊,并在社区、老人院、广场等地多次进行义诊,共服务上千人次,免费送药12000多元。
四、组织专业论文评比,营造良好学术氛围。
组织有关专家对市人民医院、中医院等单位上报的已在有关专业杂志上公开发布的自然科学学术论文进行评审,共评出一等奖7名,二等奖13名,三等奖25名,优秀奖22名并上报市科协,同时医学会推荐的市人民医院孙庆丰医师获得瑞安市自然科学论文作者个人特别奖。
五、发扬学会优良传统,完成科普特派工作。
建立由郑永海秘书长带队到结对片区湖岭镇开展上下联动的工作机制,针对湖岭医疗卫生业务水平较低,医疗单位底子薄等情况,为湖岭镇医务人员到市人民医院培训进修提供了方便,提高了他们的业务水平。
此外,市医学会赴福建省莆田湄洲岛召开瑞安市第六届理事会暨第二次理事单位负责人会议,并开展院长论坛活动。同月,顺利完成了对市人民医院等市级单位的资格审查培训考试考核工作。
20xx年是实施“十二五”规划的关键年,也是医学会工作进一步提升的重要年。在完成常规工作的基础上,重点工作有:医疗义诊、科普宣传、医疗专业知识培训、开展学会交流活动、理事单位负责人外出参观学习、召开常务理事会议及理事单位负责人会议等。
医学教学总结13
医学会现有专职工作人员xxx,会员xx,医学专科委员会xxx,会员及专科委员会委员涉及到各医疗卫生单位,是我市医疗卫生行业会员最多、规模最大、影响较广泛的行业学会。近年来,在市科协、市卫生局及省医学会的领导和指导下,在各专科委员会和全体会员的共同努力下,市医学会干部职工解放思想、更新观念,扩大工作职能,强化服务意识,以社会效益带动经济效益,取得了较好的成效,现总结
一、解放思想、更新观念、扩大医学会工作职能
医学会是全市医学科学技术工作者自愿组成的依法登记成立的学术性、公益性、非营利性法人社团,它的服务对象是会员,近十年来,市医学会努力扩大工作职能,积极争取工作项目,医学会的职能之一是促进学术交流,提高卫生人员的专业技术水平。
首先,开展卫生专业技术人员继续医学会教育工作,这是市医学会扩大社会效益,带动经济效益的硬项目。经市人事局和物价局批准,开展对全市卫生专业技术人员进行年度继续医学教育的培训工作,全市医疗卫生单位约xxxx参加学习
其次,近些年市医学会抓住时机,应时应事地举办一些专业技术专题培训,例如急诊急救、医疗事故防范、禽流感防治等等,即缓解政府之急又满足卫生专业人员之需,提高了社会效益。
第三、市医学会积极争取、主动配合卫生行政部门的政府职能转变,克服困难承担医疗事故技术鉴定和护士注册培训等多项工作。医疗事故鉴定对学会来说是一项全新的工作,我市三级医院多,医疗事故鉴定难度大,尽管如此,学会调动人力、物力、财力,珍惜机会,珍惜信任,确保鉴定质量。工作实践使我们认识到,争取项目不易,保持住项目更难,在竞争激烈的环境下,如果工作达不到标准,保证不了质量,项目就会丢失,工作就会陷入困境,因此,质量是生存和发展的保障。
二、更新观念,强化服务意识
近年来,领导班子注重解放思想更新观念,启发引导和教育职工要打破传统的思维模式和工作模式,树立服务意识,把医患、学员、会员对服务工作的满意率做为工作评价标准。一方面,组织干部职工走出去,到大型企业、酒店、民航及兄弟省市学会等典型单位学习先进的管理服务理念及先进的工作经验。组织职工进行讨论;另一方面,要求每一名职员从我改起,对照先进找差距,通过一系列教育活动,职工们认识到,过去那种计划经济模式下的以“管”字为代表的'观念,必须替换成以“服务”为核心的思想意识。过去的医鉴工作,专家鉴定的依据是医疗文献,原来是打个电话,被鉴定医院给送,现在医鉴办的工作人员是上门去取,就地审核,增加了文件的真实性和鉴定的公证性,减少基层负担和患者猜疑;继续医学教育工作过去是不管学员什么原因,愿不愿意听,盖了听课证上的章,进了课堂就一律“管制”起来,现在是经常征询学员和学员单位意见,调整授课内容,允许学员选择课时,选择老师,此举受到学员的欢迎和好评;服务会员也规定了工作人员必须上门到各相关单位现场办理,特别是各专科委员会改选换届,都就近就地组织进行,工作繁忙的专家们一致给予赞扬。
实践中我们体会到,服务意识转化为服务行动后,我们获得了更多的医患、会员、学员的理解和支持,许多工作更好开展了。
三、促进学术交流,开展便民服务
开展学术活动是学会工作的根本任务,近年来我们围绕卫生工作重点和防病治病需求,组织专科委员会,站在学科前沿开展学术活动,活动中每一个专题都力求体现先进性、新颖性、实用性,比如呼吸病专科委员会的《免疫与sars》、眼科专科委员会的《角膜移植的免疫学研究》、外科学专科委员会的《肝移植进展》、呼吸病专科委员会的《非典型肺炎的防治》等,近五年累计专科专题讲座306场,参加学习人数xxxx人次;此外,学会还多次组织专家开展大型科普宣传活动,受到农民及市民的热烈欢迎。
经济建设、科技发展都离不开人这一决定性因素,奔小康首先需要健康,需要医疗卫生事业作为保障,随着政府职能的改变,社会团体、医疗卫生行业学会、协会等将会越来越发挥出它不可替代的独特作用,这正是我们的希望和契机。
医学教学总结14
20xx年我科在院领导班子的正确领导下,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,认真落实办院方针及责任目标,全科职工团结一心,与时俱进,创新务实,勤奋工作,在专科建设方面取得了一些成绩,现总结如下:
一、认真学习,提高认识
认真学习我院各项规章制度、20xx年工作要点及责任目标,并对创新思维转变观念及主人翁精神的进一步深入讨论,并深入学习实践科学发展观,转变了观念,统一了思想,提高了认识,鼓足了干劲,树立了全心全意为人民服务的思想,紧紧围绕20xx年工作要点,坚持专科建设不动摇,认真落实责任目标,目标明确,信心十足。
二、无缝隙服务,增收节支
年初我科制定了以互利双赢为目的,以优质服务为宗旨的指导方针和激励机制,实行分组管理,首诊负责,各病区均有专人负责床旁会诊及康复治疗,与临床科室密切配合,提供全面无缝隙服务,合理利用了人力资源和设备,提高了工作效率。在效益管理方面,奖金分配遵循按劳分配、多劳多得原则,提倡公平竞争。全体职工信心百倍,充分发挥各自潜能,实现了经济效益直线增长。优质、便捷的服务亦赢得了临床各科室和患者的广泛赞誉。
三、感动服务,强化设备维护
由于本科的特点,患者中残疾人、老年人等行动不便者多,更需要医护及治疗师的帮助。在全体医护及新招入的4名本科治疗师中推行以“尊重、感动、关爱”为主题的`和谐文化建设。运动疗法、作业疗法及推拿治疗需一对一开展,医护及治疗师在体力消耗很大的情况下,仍十分注重沟通,提供亲情化,个性化服务,营造医患一家亲的温馨环境。由于理疗项目多,贵重仪器设备多,安排专人负责同时,强调责任心,加强巡视,每名患者治疗结束前都有专人等候,协助患者起身并整理好仪器设备。经过一年来实践,建立了和谐的医患关系,取得了显著疗效,不少患者又推荐亲友针推理疗。
四、狠抓业务,提高科研教学水平
20xx年适值“二甲”复审准备攻坚阶段,各项制度资料与“二甲”标准要求欠缺很大。认真落实医院的.各项规章制度和技术操作规范的同时,建立健全康复医学科人员资质、设备维护、常见病康复流程方案等。并严格遵照执行,规范操作,定期开展业务学习,每周开展实习生讲座,大家扎实了本专业基本理论、评定方法及治疗技术,掌握本专业国内外最新技术动态及先进康复治疗技术。运用中西医结合及多种现代化医学科学技术,对病人积极康复治疗,提高了专科的威望及社会的知名度。
五、存在问题:
1、内部管理仍有欠到位之处,治疗室患者、家属较多,有时杂乱喧哗,科室仍有卫生死角。
2、需康复治疗者中,住院、老年患者多,基础病多,存在一定的安全隐患。
3、由于条件有限,服务设施不够完善,有时不能满足患者的需要。
4、康复评定水平有待进一步提高,以符合二级甲等医院水准,平时忙于康复治疗,在科学研究,总结经验方面做得不够。
医学教学总结15
一、政治思想方面:
坚持以病人为中心,以质量为核心的护理服务理念,适应新的护理模式,社会发展的新形势,积极参加一切政治活动,以服务病人奉献社会为宗旨,以病人满意为标准,全心全意为病人服务。
二、增强法律意识:
认真学习《护士法》及其法律法规,让我意识到,法律制度的日益完善,法制观念的不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识。现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,这就要求我丰富法律知识,增强安全保护意识,使护理人员懂法、用法,依法减少医疗事故的发生。
三、工作学习方面
在工作中,严格遵守医院和科室的各项规章制度,严格执行查对制度及护理操作规程,落实制度,减少差错事故的发生,严格执行无菌操作,保证孕产妇以及新生儿的安全。贯彻“以病人为中心,以质量为核心”的服务理念,文明礼貌服务,坚持文明用语,落实到工作中的每个岗位,工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。对年轻护士认真传、帮、带,做好护师职责,努力提高护理病历书写质量及护理表格合格率;对出现的缺点、差错,认真总结、分析、查找工作隐患,防患于未然。在工作过程中,我深深感到自身不足,对于各种传染病知识了解很少,明显感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性。
我时刻提醒自己,要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼,增强奉献意识,把无私忘我做为人格修养的.重点。不受社会上一些不良风气的影响,从一点一滴的小事做起;工作中严以律己,忠于职守,防微杜渐,牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。以上是我在医院工作一个月的总结,这些天来深刻感受到医院的积极向上的朝气,对未来充满信心,愿意为六院贡献自己一份微薄的力量,请领导和同事们给予监督和支持!
医学教学总结16
《临床医学导论》是一门过渡课程,是连接医学基础知识与临床专业知识的桥梁。虽然当初读着“健康所系、性命相托。当我步入神圣医学学府……”的豪壮医学生誓言时我为之动容,但临床医学,是研究诊断、治疗疾病和医患关系的学科群,他作为一种应用科学,是建立在生物学、物理学、化学、数学、基础医学等学科基础上的。《临床医学导论》这门课程让医学生早期接触临床,早期对临床医学有全面的了解,初步进入医生角色,提高对医学的学习兴趣,是连接医学基础课程和临床课程的一条纽带,一座桥梁。这门课程犹如一剂强心剂,使我们迸发出学习的动力,帮我们摆正了自己的位置,认清自己的目标,那就是努力完成医学生向医生角色的转化,做一名合格的医生。
老师们还教导我们,作为一名医学生,知识要广,专业要精。所谓知识广是指要对医学有一个整体的认识和了解,因为人体是一个有机的整体,不能只了解局部而忽略整体;而专业要精则是指要对你将来从事的专科有深入的了解和认识,所谓术业有专攻。还要做到理论知识与临床实践两手抓两手硬。因此为了掌握精湛的医术,我们应该做到:重视理论课的学习,踏踏实实地学好每一门基础课,掌握扎实的基础理论知识;重视实验课的学习,培养医学生的动手能力,达到加深对理论。
所以,作为一名临床医学专业的医学生,为了可以更早地接触临床治疗,体验医生的角色,更真实地了解医生的工作环境和工作氛围。我利用寒假在我家当地的一所医院进行了为期一周的见习实践工作。
我所在的科室是儿科,因为我舅妈曾是儿科护士长,所有我就很顺利地进入儿科,但是在这之前我舅妈提议先让我做个小志愿者,原来这所医院每个假期都招收志愿者。志愿者的主要职责就是在医院内为人指路等。这样可以熟悉医院。于是我先当起了小志愿者,我所在的区域是儿外一号楼。首先我在医院内部结构地图上熟悉医院以及我所在楼,防止有人问路我不知道。志愿者的工作我一共做了两天,这两天还能够应付得来,基本上都能解答问路问题。就是得一直站着,两天下来也是很辛苦。接下来我就可以跟着儿科医生见习了。
第一次近距离接触临床工作,心里还是很兴奋,穿着白大褂,虽然什么都不懂也不会,但是心里很高兴。我所在的科室是儿科,也是医院最忙的科室之一,由于掌握的医学理论和临床操作技能都远远不足,我能做的就是认真观察医生和护理人员的日常工作,做一些力所能及的小事,尽可能地学习各种医学理论和临床操作技能,努力培养自己的临床工作能力。虽然我能做的很少,并且都是一些简单的工作,但我认为自己向成为一名理想中的好医生这个目标又迈进了一步。在短短的5天里,我了解了许多,更学到了许多。
首先是制度与责任,“不以规矩,不成方圆”。医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。
每个工作日,在早上八点进行正式交接班,值班医生和护士报告医嘱,处置情况和病人的体征。交接班完毕后,各主任医师或主治医师进行依次逐个查房,准确了解病人的最新情况,认真聆听病人主诉,必要时对病人进行询问和查体。查房完毕后,医师需要根据病人的身体情况和病情发展书写病历并下达医嘱。执行医嘱是护士的责任,医师的每一次医嘱都必须再三确认,而后由护士执行。护士没有下医嘱和擅自用药的权利。医生下医嘱后也不能随意干涉护士的操作或亲自执行医嘱。
每个科室都制定了各自地工作计划,并组织实施,进行督促检查,按期总结汇报;定时查房,共同研究解决重危疑难病历诊疗上的问题;严防医疗差错事故的发生等。
这些严格的制度确保了医师和护理人员能够明确各自责任、各司其职,保证了医师和护理人员在自己的专属领域发挥最大的效力,更好的服务患者,这就是最大限度地对患者负责。其次是专业和熟练,医护人员必须具有扎实的医学理论基础和熟练的临床操作技能,做到“术业有专攻”。
医师必须掌握全面的基础和临床医学的基本知识,除此之外还需了解社会学、心理学、政治、法律、社会经济学甚至宗教知识,以便解决各种问题及各种个体的身心疾患和群体的健康卫士问题。
护士则需要有娴熟的护理操作技术,做到稳、准、快、敏捷;协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作;执行口服、注射、其他途径给药治疗及采集检验标准等。
医师和护理人员利用各自地专业知识和专业技能为患者进行治疗和护理,为他们解除身心上病痛。
在这短短5天里,我也了解和学到了许多医护方面的常识和技能。由于来应诊的患者很多,使我有机会接触各个病种,除小儿常见的上感、肺炎、腹泻、哮喘、鞘膜积液等。除此外,小儿之间易传染的如腮腺炎、疱疹病毒感染、麻疹等疾病也接触了不少。在此期间,我主要负责测量体温之类的。帮医生拿本子,东西,传达一下消息。还学会量血压,干一些日常杂事等。
传统的观念告诉我,医学就是救死扶伤,起死回生。因而,我评判一个医生的.能力,也狭隘地以能否治疗某一种疾病为标准。可现实是,一个医生不可能精通所有的科室。而即使穷尽毕生的心力,一个人,也难以精通某个科室范围内全部的疾病。就算对某个科室范围内全部的疾病都有深刻的了解,我们还是缺乏应对每一种疾病有效的治疗方案。所以,能够治愈所有疾病,只是人类一个美好的愿景而已。医学的目标不应当是狭义的健康,而应该定位于人的尊严。医生应当维护患者要求生命尊严的权利和能力。医生不但是要让人体面地活,更要对无力救治的患者细心照顾,让患者体面地离开。文学家爱默生说:“只要生命还是珍贵的,医生这个职业就永远倍受崇拜!”其实,医生的价值,就是生命尊严的价值。都说医生难当,因为医患关系紧张。其实,我倒觉得医患关系本可以不紧张。实习时,我看到的,更多是恐惧,不安,无助的患者。他们对医生充满敬畏和期望。换位思考,有的时候,多一句寒暄,多一个微笑,甚至仅仅是在患者身边多坐一会儿,都可以让患者从心里感到满足。处理医患关系,从医生的角度看,根源上就是医德的问题。我国医学家吴阶平曾讲过:“要做一名好医生,首先一点要研究人,全心全意为人民服务,这就是医德。医德不光是愿望,更是一种行动,这个行动要贯穿医疗的全过程,贯穿医生的整个行医生涯。学医不精,不若不学医也。”既然选择了医生作为自己的职业,那就选择了一条严格的人生标准。也就无怪乎很多人都抱怨医生难当了。
但是,在这一周的见习中我也感受到了医生的辛苦。社会中国医学事业的现状。但作为医生,一方面我们应当认识到“欲救人学医则可,欲谋利而学医则不可”,一定程度上的自我牺牲是必须的。而另一方面,我们也要相信,随着中国医疗改革的深化,我国医疗体制会更完善。医生,将更多地受到人们的重视和尊重。
一周的实习很快就结束了,我上了一堂生动的社会课。我深深地意识到,医生与其说是一种职业,不如说是一种责任。医生需要的也不仅仅是扎实的专业知识和熟练的操作技能,更是一份勤于钻研的求索精神,乐于助人的人格道德,以及勇于牺牲的社会担当。正如古语所言“博学而后成医,厚德而后为医,谨慎而后行医!”