大班科学活动大鲨鱼探密教案

　　大班科学活动大鲨鱼探密教案1

　　设计意图：

　　这次幼儿园组织开展的素质教育一日活动参观海洋水族馆后，孩子们对海洋里的动物兴趣越来越高，好多孩子带来自买的玩具，谈论着看到的海洋动物，从孩子们的言语中发觉他们对鲨鱼兴趣特别浓厚，有的孩子说：“鲨鱼可真大，怪不得它要吃人”；有的.孩子说：“原来鲨鱼长的是各色各样的”；还有的孩子说：“鲨鱼真坏，又要吃人，又要吃鱼，我们把它消灭掉。”……听着孩子们的话语，我觉得有必要让孩子们在认识了解鲨鱼的同时，知道鲨鱼和我们人类的关系，了解其功用，激发幼儿保护海洋动物的意识。

　　活动目标：

　　1、通过看看讲讲，进一步认识鲨鱼，了解鲨鱼的功用。

　　2、激发幼儿探索鲨鱼的兴趣及有保护海洋动物的意识。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　1、环境布置：鲨鱼图片若干。

　　2、鲨鱼可制成的物品的实物或图片。

　　3、迷宫图若干。

　　活动过程：

　　1、引起兴趣：猜谜：牙齿像把刀，鱼儿见了逃，海中称霸王，全身都是宝。

　　2、说说鲨鱼的故事：你知道有哪些鲨鱼？鲨鱼有些什么本领？等。

　　3、讨论：鲨鱼要吃鱼和人，那么鲨鱼对我们人又有什么有用之处呢？

　　引导幼儿讲述，告诉幼儿鲨鱼对我们人的有益之处，如：肉可以吃、鳍又叫鱼翅是珍贵的食品、鲨鱼肝可以制成鱼肝油、鲨鱼皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。

　　活动反思：

　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

　　大班科学活动大鲨鱼探密教案2

　　一、活动背景

　　为了让大班幼儿更好地了解深海中的生物，增加其知识储备，同时提高幼儿科学探究的能力，本次活动将以“大鲨鱼探密”为主题，通过观察、探究和实践的方式，引导幼儿认识鲨鱼并了解其生活习性。

　　二、活动目标

　　知识与技能：能够认识鲨鱼，并基础描述鲨鱼的形态特征；了解鲨鱼在深海的生活习性；通过实践学习鲨鱼的生存技能。

　　过程与方法：通过图文结合、实践探究、游戏故事等多种教学方法，提高幼儿的科学素养和探究能力。

　　情感态度：激发幼儿探索鲨鱼的兴趣，培养对海洋动物的保护意识；培养幼儿的科学探究能力和团队合作精神。

　　三、活动准备

　　环境布置：鲨鱼图片若干，布置成海洋环境。

　　材料准备：纸板、彩笔、啤酒盖等制作鲨鱼模型的材料；投影仪和屏幕展示图片和视频；迷宫图若干。

　　教学资源：鲨鱼相关的视频、图片、实物样本或模型。

　　四、活动过程

　　1.情境导入（5分钟）

　　活动：利用投影仪展示鲨鱼的图片和简短视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

　　目的：让幼儿对鲨鱼有初步的认识，激发探索欲望。

　　2.概念讲解（10分钟）

　　活动：

　　向幼儿介绍鲨鱼的生活环境、特征和繁殖方式。

　　通过图示和示范，让幼儿更直观地了解鲨鱼。

　　目的：让幼儿对大鲨鱼有更深层次的了解。

　　3.提问互动（5分钟）

　　活动：

　　向幼儿提问，了解他们对鲨鱼的认识和好奇心。

　　鼓励幼儿互相交流，分享自己的观点和问题。

　　目的：激发幼儿的思考，培养其表达能力。

　　4.材料展示与探究（15分钟）

　　活动：

　　展示鲨鱼相关的模型、图片和实物样本。

　　让幼儿观察和探究，进一步认识鲨鱼的特征和生活习性。

　　目的：通过动手操作，加深幼儿对鲨鱼特征的理解。

　　5.小组活动（20分钟）

　　活动：

　　将幼儿分成小组，要求他们通过互动讨论，为大鲨鱼设计一个适合生活的环境。

　　每个小组需要提出自己的设计理由和想法，并动手制作模型。

　　目的：培养幼儿的团队合作精神和创造力。

　　6.故事与游戏（10分钟）

　　活动：

　　通过故事和游戏的方式，让幼儿深入了解鲨鱼生存环境和与其他深海动物之间的.生态关系。

　　举例说明鲨鱼在食物链中的地位及其对人类的益处。

　　目的：让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

　　7.总结归纳（5分钟）

　　活动：

　　引导幼儿归纳总结他们在探究中获得的知识和体验。

　　对大鲨鱼的特征和生活习性进行复盘和巩固。

　　目的：巩固所学知识，提高记忆效果。

　　五、活动反思

　　本次教学活动的设计遵循了启发式教学的原则，通过多样化的学习形式，激发了幼儿的学习兴趣和探究欲望。在教学过程中，幼儿表现出了强烈的好奇心和热情，积极参与互动讨论和小组活动。然而，在小组活动环节中，部分学生表现出了个别主导和不够合作的行为，导致小组内部的讨论和规划不够充分。在今后的教学中，需要加强学生之间的沟通和合作能力的培养，注重引导他们学会聆听他人的观点和尊重不同意见。同时，可以加入更多形式多样的评价方式，如学生的作品展示和口头表达等，以全面了解学生的学习情况。

　　通过本次活动，幼儿不仅加深了对鲨鱼的认识，还培养了科学探究能力和团队合作精神，为未来的学习奠定了良好的基础。