《小小飞行员》大班教案

　　《小小飞行员》大班教案1

　　活动目标：

　　1、锻炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的控制能力，积极参与探索游戏。

　　2、能主动完成合作游戏。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　每人一块60×150的布料，活动场地一块。

　　活动过程：

　　(一)开始部分：扮演角色、队列队形练习

　　师：孩子们，你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名勇敢的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!开始今天的飞行队列练习(左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等)

　　(二)基本部分：

　　1、身体素质训练。

　　A、和幼儿谈话，提出问题。

　　师：要想成为一名优秀的飞行员需要有健康强壮的身体。飞行员每天要进行哪些身体训练呢?

　　小结：刚才队员们说了许多地面训练的内容，今天，我们进行其中的四项训练：双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员准备了一块布，每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。

　　B、幼儿分组探索，根据任务布置场地。

　　C、熟悉场地、鱼贯练习，教师随机指导。

　　2、游戏“小飞机”。

　　师：(出示布料)谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场?

　　A、幼儿探索、交流分享、集体练习。

　　B、探索两两合作的玩法。

　　师：请两个人合作用一块布，一人扮小飞机停在飞机场上，另一个人想办法，让他向前滑翔起来?(教师观察幼儿玩法，提醒保持规范的动作)

　　C、互换角色，合作练习。

　　(三)结束部分：放松活动

　　讲评：今天我们的训练任务完成的非常出色，我们的小飞机也要休息了。

　　以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动。

　　活动反思：

　　首先，活动的开始部分，我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的`走线方法，孩子有比较强的学习兴趣。

　　第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。

　　前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此基础上，后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。

　　总的来说，说动的设计比较巧妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开，比较合理。

　　那么也存在一些问题：准备活动时，可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机，这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。

　　《小小飞行员》大班教案2

　　活动目标：

　　1、练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作。

　　2、根据教师的语言指令，进行单脚站立、原地自转等平衡动作。

　　3、在游戏的过程中，注意与同伴共享空间，避免在奔跑时碰撞。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　人手一把小椅子。

　　音乐磁带《谁是小熊》

　　活动过程：

　　准备活动--照镜子。

　　--安排幼儿两两对应站立玩照镜子游戏。

　　--其中一人先做动作，另一人模仿做动作。鼓励幼儿变换各种动作。

　　游戏活动--小小飞行员。

　　--练习双脚并拢向下跳。

　　幼儿人手一张椅子，将椅子排成圆形，自己站在一字前面，大家面向圆心站好。

　　教师示范表演。教师站在小椅子上，先念儿歌，念完儿歌后，轻轻从小椅子上跳下来。

　　教师带领幼儿念儿歌，并练习双脚并拢向下跳的基本动作。

　　--游戏活动《小小飞行员》。

　　幼儿站在椅子上面向圆心，教师带领幼儿先念儿歌，然后向下跳，听教师发指令，幼儿做相应的动作。

　　教师发：快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。

　　教师发：单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。

　　教师发：飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。

　　教师发：慢速飞。幼儿双手伸平慢慢向前飞。

　　教师发：飞机降落。幼儿站在自己的椅子上。

　　游戏可以反复进行两次。

　　教师带领幼儿进行游戏3~4次。

　　放松活动--谁是小熊。

　　--椅子背向圆心，幼儿站在小椅子边上，面向前，教师和幼儿一起唱歌，然后师生随着音乐向前小步跑，音乐一停，师生一起抢座位，没有位置的小朋友就是小熊，游戏可开展3遍。

　　活动反思：

　　本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

　　课前我一直担心学生的合作能力，一个担心是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的.能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要教师在教学中注重与学生交流，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。

　　《小小飞行员》大班教案3

　　活动目标：

　　1、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立，发展幼儿的平衡能力。

　　2、培养幼儿勇敢，克服困难坚持完成任务的品质。

　　3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　会玩“小公鸡”的游戏。

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　幼儿排成六路纵队学习解放军训练，听老师的口令做相应的动作。

　　2、基本部分

　　（1）教师示范闭目自转动作。

　　（2）幼儿在自己的位置上模仿老师的动作。

　　（3）集体练习单脚站立。

　　（4）幼儿玩“小小飞行员”游戏。

　　（5）复习四散追逐跑。

　　3、结束部分

　　教后感：幼儿对此次活动很感兴趣，基本上幼儿都能完成单脚站立的动作，但对于闭眼自转平衡性上还要多练习，幼儿都能动起来了，都能坚持完成任务。

　　活动反思：

　　本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

　　课前我一直担心学生的合作能力，一个担心是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的'好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要教师在教学中注重与学生交流，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。

　　《小小飞行员》大班教案4

　　一、设计意图：

　　飞行员是幼儿心目中向往的角色，能飞上天空遨游蓝天是孩子们的愿望。恰好看电视知道湖南有水灾，幼儿有强烈的欲望，要帮助灾区的'小朋友。因此设计了这个游戏教育幼儿从小要关心他人。

　　二、活动目标：

　　1、练习两臂侧平举闭目转和单脚站立，发展幼儿的平衡能力及腿部力量，提高幼儿身体的协调和灵活性。

　　2、教育幼儿从小要关心他人，会帮助有因难的人，知道团结合作就会力量大。

　　3、培养幼儿的自信心和成功感，以及不怕困难的精神和活泼开朗的性格。

　　三、活动准备：

　　1、平衡木四条。

　　2、书包若干、大乌拉圈若干。

　　四、活动过程：

　　1、幼儿排成六路纵队学习解放军训练，听老师的口令做相应的动作。

　　2、队形变化：大圆——六个小圆——六路开花——大圆——切断分队。

　　3、游戏：小小飞行员。

　　（1）引起活动兴趣：“前段时间湖南发生了水灾为了尽快把物品关到灾区人民手里，派了飞机送你们想知道飞行员怎样开飞机的吗？

　　（2）做准备运动（检查飞机情况）肩（大绕环）——腰——飞机加油——准备起飞

　　（3）地面练习（飞机起飞）绕平衡木飞行——飞过高山——飞机遇到大气流——自转90度侧走2次，飞机到机场，准备降落（慢慢下蹲）——飞机着地。

　　（4）“飞行员下飞机”送物品，幼儿练习平衡，每个幼儿提物在桥上走及踌过两桥之间的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等动作过桥负重1.5公斤）。

　　4、活动平价：

　　我们胜利完成任务了，表扬这次活动中勇敢、不怕困难、合作精神好、动作灵敏的幼儿。

　　5、听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。

　　《小小飞行员》大班教案5

　　活动目标

　　1、学习控腿动作，提高幼儿腿部控制能力。

　　2、能大胆尝试，创造性的表现飞行的各种动作。

　　3、培养幼儿勇于克服困难坚持完成任务的品质。

　　重点、难点

　　重点：能坚持控腿。

　　难点：自由想象表现飞行。

　　活动准备

　　1、椅子人手一张。

　　2、神六飞天图片，录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、飞行员锻炼身体（热身运动）

　　1、教师：“你们知道飞行员有什么本领？”“中国第一个飞上天的宇航员是谁？”（出示图片）

　　2、教师：“你们想做飞行员，开着飞机上蓝天吗？身体棒棒的.人才可以做飞行员的，让我们一起来先来锻炼一下吧。”

　　3、原地从上到下活动头、手、腰、脚等部位。

　　4、游戏“开飞机”：高高飞、低低飞、侧身飞、慢慢飞、快快飞等。

　　二、探索在椅子上做飞行动作

　　1、第一次尝试：在椅子上做飞行动作。

　　2、第二次尝试（提高要求）：在椅子上两腿离地且不碰到椅子做飞行动作。

　　①幼儿探索，教师督促并启发幼儿做两腿既不碰到地面也不碰到椅子的飞行动作。

　　②交流展示。引导幼儿观察比较两腿伸直开的飞机神气还是两腿弯曲的飞机神气？

　　3、第三次尝试（再次提高要求）：学习控腿（两腿伸直，绷脚尖）做飞行动作。

　　四、游戏：“开飞机”

　　1、介绍:玩法：飞行员站在椅子上做准备动作，听到指挥官说“起飞”后跳下椅子四处飞行。飞过高山（从斜坡上跳下），飞进树林（绕椅子飞），飞进迷雾（原地旋转），准备发射（在椅子上做控腿飞行动作）。

　　2、游戏2——3次。可根据幼儿情况增加控腿时间。

　　五、放松谈话活动：

　　教师：“我们也要好好学本领，长大了也当个小小飞行员。”（幼儿搬椅子出活动室。）

　　《小小飞行员》大班教案6

　　活动目标

　　1.体能目标：通过活动，发展幼儿的平衡能力、腿部力量，提高身体的协调和灵活性。

　　2.情感目标：教育幼儿从小要关心他人，会帮助有困难的人，知道团结合作的重要性。

　　3.认知目标：培养幼儿的自信心和成功感，以及不怕困难的精神和活泼开朗的.性格。

　　活动准备

　　1.物质准备：

　　平衡木四条

　　书包若干

　　大乌拉圈若干

　　纸飞机、塑料圈若干

　　纸箱制战斗机（与幼儿人数相等），内装炮弹8发

　　恶魔城堡情境布置

　　小动物玩偶若干

　　2.环境准备：利用自然环境“休闲区”，设置不同的障碍和路线，如斜坡、椅子排列的树林、原地旋转的迷雾区等。

　　活动过程

　　一、活动引入

　　1.语言引导、激发兴趣：

　　请幼儿当小小飞行员，上蓝天练本领，登上飞机（纸箱制战斗机）。

　　引入情境：“前段时间湖南发生了水灾，为了尽快把物品送到灾区人民手里，派了飞机送。你们想知道飞行员怎样开飞机的吗？”

　　二、热身运动

　　1.队列训练：幼儿排成六路纵队，学习解放军训练，听老师的口令做相应的动作。

　　2.准备操练习：运动模仿操，活动头、手、腰、脚等部位，特别是肩部的大绕环和腰部活动，为接下来的飞行动作做准备。

　　三、地面练习

　　1.地面飞行练习：

　　绕平衡木飞行

　　飞过高山（从斜坡上跳下）

　　飞机遇到大气流（自转90度侧走2次）

　　飞机到机场，准备降落（慢慢下蹲）

　　飞机着地

　　2.增加难度：

　　在椅子上两腿离地且不碰到椅子做飞行动作，提高控腿能力。

　　尝试不同飞行动作，如绕椅子飞、原地旋转等。

　　四、情景游戏

　　1.装炮弹、炸城堡：

　　将炮弹全装上炮筒，并点数有几发。

　　根据颜色、大小的不同要求，装炮弹并练习发射姿势。

　　炸恶魔城堡，看题板要求装炮弹，并排除颜色、大小的干扰。

　　2.救出小动物：

　　完成任务后，救出被困的小动物，体验成功的喜悦。

　　五、放松活动

　　1.放松运动：听音乐做上、下肢放松运动，开飞机出场。

　　2.自由结伴游戏：幼儿自由结伴，分享游戏心得和感受。

　　六、活动总结

　　1.表扬与鼓励：表扬在活动中勇敢、不怕困难、合作精神好、动作灵敏的幼儿。

　　2.总结提升：引导幼儿回顾活动中的收获，体会帮助他人的快乐和团结合作的重要性。

　　活动延伸

　　1.区域活动：在区域活动中，设置“小小飞行员”角，让幼儿继续练习飞行动作和投掷技巧。

　　2.家园共育：鼓励家长与孩子一起制作纸飞机，进行户外飞行游戏，增进亲子关系。

　　通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在游戏中锻炼身体，提高体能，还能培养幼儿的情感认知和社交能力，促进其全面发展。

　　《小小飞行员》大班教案7

　　活动目标

　　1.技能目标：通过活动，提高幼儿的平衡能力和腿部力量，发展身体的协调和灵活性。

　　2.情感目标：教育幼儿从小要关心他人，培养团结合作的精神，体验成功的快乐。

　　3.认知目标：能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知8以内的数，理解数的实际意义。

　　活动准备

　　1.物质准备：

　　平衡木四条

　　书包若干、大乌拉圈若干

　　纸箱制战斗机（与幼儿人数相等），内装炮弹8发

　　恶魔城堡情境、小动物若干

　　纸飞机、塑料圈若干

　　录音机、磁带

　　椅子若干

　　2.环境准备：设置飞行场景，包括“飞机场”、“高山”、“大气流”等。

　　活动过程

　　一、活动引入

　　语言引导、激发兴趣：

　　请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领，登上飞机。

　　二、热身运动

　　飞行员锻炼身体：

　　教师带领幼儿进行热身运动，包括头、手、腰、脚等部位的活动。

　　原地从上到下活动身体，为接下来的活动做好准备。

　　三、游戏环节

　　1.地面练习（飞机起飞）：

　　绕平衡木飞行——飞过高山——飞机遇到大气流——自转90度侧走2次——飞机到机场，准备降落（慢慢下蹲）——飞机着地。

　　2.飞行员下飞机送物品：

　　幼儿练习平衡，每个幼儿提物在桥上走及踌过两桥之间的空隙走（有扛、挑、抱、提、背等动作过桥负重1.5公斤）。

　　3.情景练习、感知数量：

　　将炮弹全装上炮筒，并点数有几发。

　　上三发红炮弹、二发绿炮弹，并练习发射姿势。

　　4.排除干扰、巩固练习：

　　交代任务（去救小动物），起飞。

　　装炮弹、炸城堡：看题板装炮弹，并回答有几发红炮弹、几发绿炮弹。

　　炸恶魔：看题板进行射击，进一步排除颜色、大小干扰。

　　5.集体游戏：打怪兽：

　　飞行员们通过太空隧道、银河、火山等，最终到达火星打败怪兽。

　　四、放松活动

　　1.放松谈话：

　　教师引导幼儿讨论胜利的原因，分享感受。

　　表扬活动中勇敢、不怕困难、合作精神好、动作灵敏的'幼儿。

　　2.听音乐做放松运动：

　　听音乐做上、下肢放松运动，开飞机出场。

　　五、活动延伸

　　1.区域活动：

　　利用区域活动，继续为祖国70岁生日送祝福，进行手工制作等活动。

　　2.家园共育：

　　鼓励家长与孩子一起进行户外活动，如放风筝等，锻炼孩子的身体协调性和灵活性。

　　活动反思

　　1.活动效果：

　　通过本次活动，幼儿不仅提高了平衡能力和腿部力量，还学会了关心他人和团结合作的重要性。

　　活动中，幼儿积极参与，表现出了较高的专注力和探索精神。

　　2.改进建议：

　　在未来的活动中，可以增加更多的挑战环节，提高活动的难度和趣味性。

　　加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的全面发展。

　　《小小飞行员》大班教案8

　　活动目标

　　1.锻炼身体：通过活动，锻炼幼儿的后群（颈、肩、背）肌肉的控制能力，提高身体的协调性和灵活性。

　　2.培养合作精神：教育幼儿从小要关心他人，会帮助有困难的人，知道团结合作的'重要性。

　　3.培养自信心和成功感：通过活动，培养幼儿的自信心和成功感，以及不怕困难的精神和活泼开朗的性格。

　　活动准备

　　1.平衡木：四条。

　　2.书包：若干。

　　3.大乌拉圈：若干。

　　4.椅子：人手一张。

　　5.教具：神六飞天图片、录音机、磁带、纸飞机、塑料圈等。

　　6.场地：活动场地一块。

　　活动过程

　　一、活动身体

　　1.队列训练：幼儿排成六路纵队，学习解放军训练，听老师的口令做相应的动作。

　　2.队形变化：大圆——六个小圆——六路开花——大圆——切断分队。

　　3.准备操练习：进行运动模仿操，从上到下活动头、手、腰、脚等部位，为接下来的活动做准备。

　　二、分散探索

　　1.自由尝试：

　　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：“今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。”

　　根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结：“手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。”再次分散练习。

　　2.飞行员特技表演：

　　前面出现“三个山洞”，让幼儿想办法穿过它（想到要射得高、对准目标）。

　　3.竞赛活动：

　　小飞行员们的本领真大，现在分两队进行比赛。介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿比赛时要记分。

　　第一次比赛后，根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。进行第二次比赛。

　　三、集体游戏

　　1.游戏：小小飞行员

　　引起活动兴趣：介绍背景故事，如“前段时间湖南发生了水灾，为了尽快把物品送到灾区人民手里，派了飞机送物资。你们想知道飞行员怎样开飞机的吗？”

　　地面练习：绕平衡木飞行——飞过高山——飞机遇到大气流——自转90度侧走2次，飞机到机场，准备降落（慢慢下蹲）——飞机着地。

　　“飞行员下飞机”送物品：幼儿练习平衡，每个幼儿提物在桥上走及踌过两桥之间的空隙走（有扛、挑、抱、提、背等动作过桥，负重1.5公斤）。

　　2.游戏：打怪兽

　　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。

　　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

　　四、放松活动

　　1.讲评：表扬这次活动中勇敢、不怕困难、合作精神好、动作灵敏的幼儿。

　　2.放松运动：听音乐做上、下肢放松运动，开飞机出场。

　　五、结束部分

　　放松谈话活动：教师：“我们也要好好学本领，长大了也当个小小飞行员。”（幼儿搬椅子出活动室。）

　　活动反思

　　通过《小小飞行员》这一活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了合作精神和自信心。活动过程中，幼儿积极参与，不断尝试和探索，达到了预期的教育目标。同时，活动也结合了品德教育，让幼儿在游戏中学会了关心他人和团结合作。

　　《小小飞行员》大班教案9

　　活动目标

　　1.体能目标：通过活动，发展幼儿的平衡能力、腿部力量，提高身体的协调和灵活性。

　　2.情感目标：教育幼儿从小要关心他人，会帮助有困难的人，培养团结合作的精神。

　　3.心理目标：培养幼儿的自信心和成功感，以及不怕困难的精神和活泼开朗的性格。

　　活动准备

　　1.物质准备：

　　平衡木四条

　　书包若干

　　大乌拉圈若干

　　纸飞机、塑料圈若干

　　纸箱制战斗机（与幼儿人数相等），内装炮弹8发

　　恶魔城堡情境布置

　　小动物玩具若干

　　2.环境准备：利用幼儿园的自然环境“休闲区”，设置模拟飞行场景。

　　活动过程

　　一、活动引入

　　语言引导、激发兴趣：

　　教师：“小朋友们，你们知道飞行员是做什么的吗？他们能在天空中自由地飞翔，帮助需要帮助的人。今天，我们也要成为小小飞行员，一起去完成任务，好不好？”

　　二、热身运动

　　飞行员锻炼身体：

　　教师带领幼儿进行热身运动，包括头部、手部、腰部、腿部的活动，模拟飞行员起飞前的准备动作。

　　三、游戏环节

　　1.地面练习：

　　绕平衡木飞行：幼儿排成队，依次绕平衡木行走，模拟飞机起飞的场景。

　　飞过高山：幼儿从斜坡上跳下，模拟飞机飞越高山的动作。

　　飞机遇到大气流：幼儿自转90度侧走两次，模拟飞机遇到大气流的场景。

　　飞机降落：幼儿慢慢下蹲，模拟飞机降落的.动作。

　　2.送物品任务：

　　幼儿模拟飞行员下飞机送物品，每个幼儿提物在桥上走及踌过两桥之间的空隙走，练习平衡能力。

　　3.情景练习、感知数量：

　　装炮弹：幼儿将炮弹装入纸箱制战斗机内，并点数炮弹数量，巩固8以内的点数能力。

　　炸恶魔城堡：幼儿根据题板要求，装上相应数量和颜色的炮弹，炸毁恶魔城堡，救出小动物。

　　四、集体游戏

　　打怪兽：

　　教师：“现在我们要去火星执行重要任务，打败怪兽。大家要注意安全，跟着指挥官行动。”

　　幼儿利用纸飞机、塑料圈等玩具，在“休闲区”内模拟飞行、射击等动作，打败怪兽。

　　五、放松活动

　　1.放松谈话：

　　教师：“我们成功地完成了任务，大家表现得都非常棒！现在我们来放松一下，说说你们为什么会胜利。”

　　幼儿自由结伴游戏，分享游戏体验。

　　2.听音乐做放松运动：

　　教师播放舒缓的音乐，带领幼儿做上、下肢放松运动，结束活动。

　　活动反思

　　1.活动亮点：

　　本次活动通过模拟飞行员的情境，激发了幼儿的兴趣和参与度，提高了他们的体能和协调能力。

　　活动中融入了品德教育，培养了幼儿的合作精神和关心他人的意识。

　　2.改进建议：

　　在活动过程中，可以进一步增加互动环节，如小组合作完成任务，提高幼儿的团队协作能力。

　　在放松活动中，可以引导幼儿分享更多的游戏体验和感受，加深他们的情感体验。