实用的环保教育教案

　　实用的环保教育教案1

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

　　2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

　　3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，

　　二、活动准备：

　　1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

　　2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

　　三、课前准备：

　　1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

　　2、录象带。

　　3、实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。

　　4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

　　5、学生研究用的方案和宣传稿。

　　活动过程：

　　1、分小组活动：

　　以小组为单位交流垃圾产生和处理情况的调查的方案。

　　2、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组交流方案。

　　3、评比哪组同学设计的方案最为合理、简洁、有效。

　　4、同学发言交流心得体会。

　　5、老师总结发言。

　　第一课时

　　一、计算导入：（算一算）

　　“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

　　1、出示题目：

　　某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？

　　如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

　　如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？

　　2、学生计算，教师板书。

　　日180000千克180吨

　　月5400000千克5400吨

　　年65700000千克65700吨

　　3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

　　4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

　　5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

　　二、观看录象：（看一看）

　　“我们就从自己熟悉的.某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”

　　1、学生观看录象。

　　2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

　　3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”

　　三、研究方案：（写一写）

　　1、学生研究，教师巡回指导。

　　2、全班交流，教师提要求。

　　交流建议：

　　（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

　　（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

　　3、随机补充：

　　在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

　　一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

　　二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

　　三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

　　中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

　　消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

　　目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。

　　四、联系实际：（说一说）

　　“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为长沙市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

　　1、学生说说自己的想法。

　　2、教师评价。

　　五、活动延伸：（试一试）

　　“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

　　六、活动小结

　　通过讨论观看，同学们有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。

　　实用的环保教育教案2

　　教学目标：

　　使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。

　　教学方法：

　　阅读讲解法、讨论法、电教法。

　　教学过程：

　　一.什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。

　　二.人类与环境的关系

　　[学生活动]

　　举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化3.环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体后记：

　　1．6月5日世界环境日

　　全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的'双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。

　　实用的环保教育教案3

　　教学目标：

　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

　　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

　　教学重点：

　　(1)、让学生了解人类与自让的'关系

　　(2)、树立学生保护环境的观念

　　(3)、让每位学生的环保概念落到实处

　　教学难点：

　　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

　　2、如何使学生了解保护环境的重要性

　　3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：

　　教学步骤：

　　一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

　　二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

　　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

　　2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。

　　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

　　6、让学生意识到保护环境的必要性。

　　三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。

　　四、让学生谈谈观后感和体会。

　　五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

　　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

　　八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

　　九、制定环保措施

　　1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)

　　2、制定环保措施并实行。

　　3、教师小结。

　　十、总结延伸

　　1、设计环保广告语，宣传环境保护。

　　2、向家人做一次保护环境的宣传。

　　实用的环保教育教案4

　　教学目标：

　　知道噪声产生的原因和途径。

　　知道噪声对人类有哪些危害。

　　知道减少噪声有那些措施。

　　教学重难点：噪声产生的原因。

　　教学过程：

　　1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。揭题——噪声与人类健康。

　　2、新授

　　（1）噪声引起的'危害有哪些？

　　它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。

　　（2）噪声是怎样产生的呢？

　　噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。

　　机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。

　　（3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。

　　（4）建筑工地上要使用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。

　　（5）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。

　　（6）噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的`。分贝数越小表示环境越安静。我们通常谈话的声音是30—40分贝。

　　当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。

　　3、小结。

　　为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！

　　4、作业。

　　（1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的？

　　（2）调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？

　　（3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。

　　实用的环保教育教案5

　　一、教学目标

　　1、使学生了解一些常见的动植物的作用。

　　2、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

　　3、使学生了解保护环境的重要性

　　二、教学准备

　　1、挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

　　2、挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

　　3、关于动植物的录像带。

　　三、教学过程

　　（一）教学引入

　　1、放映关于动物和植物幻灯或录像。

　　2、谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？

　　3、学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）

　　4、讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

　　（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）

　　（二）学习新课

　　1、人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

　　请同学们带着以下的问题观察：

　　这些都是什么植物？它们有哪些作用？

　　学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……

　　2、人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

　　教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？

　　师生共同谈论交流。

　　3、我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

　　教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的.措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

　　（三）巩固

　　1、讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

　　2、提问：

　　（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？

　　（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？

　　（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？

　　（四）布置作业出一份＂保护环境报＂。

　　些一个星期的环保日记。

　　开展＂爱鸟周＂宣传活动。

　　参加一次植树劳动。

　　小实验：

　　取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。

　　实用的环保教育教案6

　　设计意图：

　　现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”来了解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。

　　活动目标：

　　1、初步了解水是怎么变脏的。

　　2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。

　　活动准备：

　　1、清水和污水各一缸，两条金鱼

　　2、符合故事内容的课件

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。

　　师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪生病了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？

　　（出示课件，教师讲述故事）。

　　二、看图回答问题

　　1、在小溪的旁边住着谁？小溪的`水怎么啦？

　　2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

　　3、为什么说小溪生病了？

　　4、后来，小动物们是怎么做的？

　　请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。

　　三、做实验：小鱼的家

　　师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

　　出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

　　我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。

　　教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

　　四、讨论水怎么变脏的

　　提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

　　我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？

　　你们还见过什么地方的.污水流到了河里，使水变脏了？

　　你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。

　　五、讨论怎样使水变得清洁

　　师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？

　　幼儿讨论。

　　提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

　　如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？

　　教师小结：

　　保护环境从我们身边做起，从今天起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。

　　实用的环保教育教案7

　　教学目标：

　　1、使学生懂得动物为什么要穿越公路

　　2、知道人们保护动物的有关习俗。

　　3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。

　　4、懂得如何保护动物。

　　5、增强学生保护动物的意识。

　　教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。

　　教学方法：谈话、交流

　　板书设计：

　　给动物让路

　　动物为什么穿越公路？

　　为什么要保护他们？

　　如何保护他们？

　　教学过程：

　　一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的'感受。教师读“生活在线”。

　　二探求新知：

　　1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）

　　2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？

　　人们的哪些习俗与保护动物有关？

　　3、你认为应怎样保护动物不受伤害？

　　4、你了解到哪些保护动物的典型事例？

　　5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。

　　教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。

　　三、拓展应用

　　1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。

　　2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！

　　实用的环保教育教案8

　　教学目标：

　　使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。

　　教学方法：

　　阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

　　教学过程：

　　[学生活动]

　　举例说明大气对人类的`重要性。

　　一、大气是重要的自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9%可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体

　　二、大气污染产生的原因和危害

　　1、大气污染对人体和健康的伤害。

　　2、大气污染危害生物的生存和发育。

　　3、大气污染对物体的腐蚀。

　　4、大气污染对全球大气环境的影响：

　　（1）南极上空出现臭氧洞

　　（2）酸雨的危害向全世界蔓延

　　（3）“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

　　三、大气污染的防治

　　1、对工业锅炉进行了治理改造

　　2、创建无黑烟区和烟尘控制区

　　3、开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉

　　4、搬迁和撤消污染严重的工厂。

　　5、控制机动车尾气排放，安装净化装置。

　　6、1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报

　　7、1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

　　实用的环保教育教案9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。

　　2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线

　　3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。

　　活动准备：

　　课件(附后)、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图

　　活动过程：

　　一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的“绿色出行”》。请幼儿仔细观看，并提问：

　　1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽车，还有很多灰尘)闻到了什么味道?(很浓的`汽油味道)

　　2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉?(十分难受)

　　3、小老鼠的妈妈怎样说的?

　　4、教师小结两个危害：

　　二、播放课件第二张，提问：

　　提出“绿色出行”概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。

　　三、播放第四张课件，出示中国地图

　　1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。

　　2、每一组上来解说自我的“绿色出行”路线，有更适宜的`进行修改。

　　四、设计自我的“绿色出行”路线

　　1、每位幼儿从自我的家里出发设计最环保路线。

　　2、评选最佳设计奖。

　　五、延伸活动

　　在区域里设计各种图片环保图片

　　实用的环保教育教案10

　　教学目标：

　　1、在玩沙中让儿自由结伴，培养儿合作游戏的能呼。

　　2、培养儿初步的环保意识。

　　3、通过铲沙，拍沙等动作，促进儿上肢动的发展。

　　教学准备：

　　1、儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

　　2、玩沙工具(铲沙工具(铲子、小桶))

　　3、每人自制插塑小树若干。

　　教学过程：

　　一、提问：

　　师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。

　　提问树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?

　　激发儿再造树林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举处太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

　　2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

　　玩好以后要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。

　　(三)幼儿玩沙，教师指导

　　鼓励幼儿自由结伴，用不同的.工具玩。

　　想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会埸下来。

　　在造好的山上种树木，变成树林。

　　(四)结束部份

　　1、表扬幼儿的造林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

　　2、整理衣着回教室。

　　实用的环保教育教案11

　　教学目标：

　　1、让学生交流秋天的美景，增强对秋天的热爱之情。

　　2、通过校园实地观察，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。

　　3、让学生了解正确的落叶处理方法，避免焚烧落叶对环境的污染。

　　4、通过制作书签，培养学生的.创造力和动手操作的能力，使学生在活动中体验成功的喜悦。

　　5、启发学生充分发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。

　　教学重点：

　　秋天的特点观察及落叶的处理方法

　　教学难点：

　　如何表现秋天

　　教学准备：

　　1、搜集秋天的资料、图片或视频。

　　2、观察校园的树木，并准备汇报观察结果；采集树叶，制作书签和粘贴画。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、播放《在希望的田野上》，让学生感受秋天到来的喜悦。

　　2、秋天是成熟的收获的.季节，“一分耕耘，一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。

　　二、开动脑筋：

　　1、学生之间互相回忆、交流秋天的美景，并用优美的语言或诗句表达出来，培养学生热爱秋天的情感，锻炼学生写作能力和口头表达能力。

　　2、思考：秋天，校园里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开始落叶？

　　三、畅所欲言：

　　1、引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形，让学生谈感受。

　　2、小组讨论：

　　怎样处理落叶才能减少对环境的危害？

　　四、走出校园：

　　鼓励学生走进大自然，以画笔画出秋的绚丽，用相机留住秋天的美丽。

　　实用的环保教育教案12

　　活动目标：

　　德育目标：激励幼儿热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。

　　知识目标：让幼儿了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

　　能力目标：培养幼儿综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

　　活动准备：

　　制定方案，物质准备，场地、人员的联系。

　　活动过程：

　　1、征集环保寄语。调动每个幼儿参与的积极性，让幼儿通过观察，在生活中发现问题，思考环保寄语，并想一想，我们怎样和植物交朋友。

　　2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位，利用活动课时间，由班主任带领幼儿参观。

　　3、举办环保科学知识讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。

　　4、征文比赛。在三年级组内开展征文活动，征文以环境保护为题，形式、体裁不限，文章不超过500字，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　5、绘画比赛。在三年级组内开展绘画比赛，设一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

　　6、废旧物品小制作。参加小制作的'同学，根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上，选送两件参加年级内小制作展览。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　7、开展环保知识竞赛。以班级为单位先进行初评，然后每班选派xxx参加半决赛，最后评选出前四个班级参加决赛。评选出优胜队、优秀队各一个，环保小博士、环保智慧星各一名。

　　8、发布证书。到各工厂颁发征文比赛、绘画比赛、环保知识竞赛、小制作评选等奖项的奖状及证书，并召开大家讲环保主题班队会。

　　活动总结：

　　1、通过听讲座，同学们了解了世界环境日的时间与意义，知道了今年环境日的主题，认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。

　　2、在征集环保寄语活动中，训练了幼儿的创新思维。幼儿们写道：争做校园花草的美容师、不要踩我，我也怕疼、花儿很美，爱它的人心灵更美、让绿色和我们一起成长，充分表现出孩子们的爱心和创意。

　　3、在瘦西湖公园游园活动中，幼儿们亲近大自然、感受自然美、生活美、家园美，班队会展示了孩子们的艺术天赋，培养了他们的综合素质。

　　4、易拉罐等废物利用做成小手工艺品的过程，锻炼了孩子们的动手实践能力，品尝到了创造的喜悦。

　　5、征文、绘画、知识竞赛等活动，培养了幼儿们的竞争意识、合作意识及成功感。

　　实用的环保教育教案13

　　活动目标：

　　通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为一小的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明一小人。

　　活动准备：

　　1、发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。

　　2、寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的`形式下获得环保的知识。

　　3、准备《如此学生》的`小品。

　　活动过程：

　　环节一：开场白

　　1、由主持人致开场白，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题———“保护环境”

　　2、利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

　　环节二：环保知识问答

　　1、介绍竞赛规则：

　　（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

　　（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

　　2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）

　　3、由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

　　环节三：保护校园绿化

　　1、借助图片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。

　　2、演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

　　3、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。

　　4、由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

　　环节四：自由发言

　　1、经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的一小人。

　　2、邀请老师从老师的角度谈一谈如何做文明一小人。

　　环节五：总结

　　1、根据总分宣布优胜小组。

　　2、由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明一小人”来约束自己的不良行为。

　　实用的环保教育教案14

　　教学目标：

　　1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。

　　2、对小水滴的变化过程感兴趣。

　　教学课时：2课时

　　第1课时完成开动脑筋到齐心协力板块

　　第2课时完成走出校园

　　环境与材料：

　　关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔

　　教学设计：

　　一、引起兴趣

　　1、你们喜欢旅行吗？你们到哪些地方去旅行过的？

　　（教师：原来在我们中国有这么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）

　　2、你觉得小水滴能去旅行吗？为什么？

　　（教师：你们真棒，和别人有不同的想法时，都能大胆的说出你们的理由。）

　　二、倾听故事

　　师：小水滴真的.去旅行了，今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事，可今天听故事可和平时不一样，我们要试一试边听故事，边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来，想不想来试一试。

　　三、记录故事

　　把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来，要是能让别人一看就明白，就更棒了。

　　四、介绍记录

　　（一）教师指导要点：（小水滴旅行的路线图——地球上的水循环示意图）

　　1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程

　　2、和别人不同的.记录方式。

　　（二）把全班按照各自的观点分成正方、反方，如开一次辩论会。

　　（三）公益广告语评选，评出一、二、三等奖。

　　五、小结：

　　原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了，你们真棒！接下来，我又想给你们出一个难题了，有没有信心完成？下次，我们在区角活动中，把我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书，行吗？

　　实用的环保教育教案15

　　活动名称：

　　社会领域《我是小小环保宣传员》(外出宣传活动)

　　活动目标：

　　1、经过活动让幼儿初步了解环保方面的一些常识。

　　2、培养幼儿的社会交往本事。

　　3、激发幼儿爱护环境、保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、录象机、照相机、环保宣传材料若干份。

　　2、与幼儿人数相等的红绿色小旗、红丝带佩带在幼儿身上(上头标有“我是环保小卫士字样)。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿做好出发前的准备工作，并提醒幼儿听教师的指挥，注意安全，过马路时遵守交通规则。

　　2、出发，小朋友们有的身披红丝带，有的举着黄色的小旗，有的举着绿色的小旗，还有的举着红色的小旗，真象一个个小卫士。经过一段时间的徒步我们来到了，人员比较集中的青岛城阳国货门口。

　　3、小朋友们拿到宣传材料后，看到有叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等人走来时，就有礼貌的递上一张宣传材料，拿到材料的`人们便看起来。

　　4、在发放环保宣传材料的同时，我们给小朋友们进行了录象和照相，小朋友真不愧是环保小卫士，个个表现的积极主动。

　　5、材料发放完毕，组织“小卫士”安全回园。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿的参与兴趣很高，幼儿在初步了解了一些环保知识的基础上，让幼儿走出去做一个小小环保宣传员，既提升了幼儿自身的环保意识，同时让社会上的人都明白，保护环境是每个人的职责。经过活动观察发现，幼儿在这种活动中表现的十分进取，幼儿在简便、愉快的氛围中十分出色的完成了任务。幼儿在活动过程中既锻炼了口语表达本事，又提高了社会职责感。

　　实用的环保教育教案16

　　设计意图：

　　在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。

　　活动目的：

　　1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。

　　2、人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。

　　3、逐步养成爱护环境的行为模式。

　　活动重点：

　　做“自动浇花”实验。

　　活动难点：

　　逐步养成爱护环境的行为模式。

　　活动准备：

　　1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等

　　2、场地布置

　　活动过程：

　　1、导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。

　　2、幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。

　　3、提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的`办法能解决“自动浇花”的问题。

　　4、环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）

　　出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；

　　环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理；

　　5、环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。