防拐防骗安全教育主题班会教案

　　防拐防骗安全教育主题班会教案1

　　活动目标

　　1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。

　　2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备

　　利用多媒体制作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。

　　活动过程

　　(一)回忆A段故事，理解角色特点。

　　1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?

　　听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?

　　2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?

　　3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?

　　(二)根据角色特点，推理故事情节。

　　1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。

　　(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?

　　(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?

　　(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?

　　2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。

　　(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的.?

　　(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”?

　　3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?

　　4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊?

　　(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。

　　按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。

　　1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?

　　2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

　　3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?

　　4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?

　　5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样?

　　(四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。

　　故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?

　　(五)完整倾听故事，整体感受原著。

　　刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。

　　那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!

　　防拐防骗安全教育主题班会教案2

　　活动目标

　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　1、有关的片四张。

　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3、玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

　　2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对?（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　　3、出示片：

　　一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师提醒：（1）你认识她吗?（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话?（3）那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

　　1、陌生人就是坏人吗?

　　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

　　2、能不能跟陌生人走?

　　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。

　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B．什么都不能告诉他。

　　四、结束活动

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　　活动反思

　　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的`基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案3

　　活动时间：

　　20xx年6月21日

　　活动地点：

　　各班活动室、大操场

　　活动对象：

　　小、中班幼儿

　　活动目标：

　　暑期即将来临，为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性，增强幼儿的自我防范意识和自我保护能力，我们中班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。

　　活动过程：

　　系列活动一：“防拐防骗”安全演练

　　1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去“诱拐”孩子们。

　　小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。

　　2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的`教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。

　　系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会

　　活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。

　　反思：

　　这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案4

　　活动目标

　　1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

　　2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

　　3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、课件《当你单独在家时……》;

　　2、情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆幼儿接送车;红绿灯一个;

　　3、家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》。

　　活动过程

　　1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐幼儿接送车到佳鑫家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

　　2、情景表演。我们刚来到佳鑫家门口，发现佳鑫正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了佳鑫，把歹徒吓跑了。

　　3、进佳鑫家坐下，向佳鑫了解刚才发生的事情的经过。

　　4、围绕佳鑫的事情，向孩子们提出问题：

　　(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?

　　(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?

　　5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。

　　6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:

　　(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他方法吗?

　　(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?

　　(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?

　　(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。

　　引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。

　　7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的'语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

　　8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

　　9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。

　　活动反思

　　安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识;此外，整节活动都是在“家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案5

　　活动目标：

　　让学生了解常见的拐骗和诈骗手段，提高防范意识。

　　教授学生基本的防拐防骗知识和自我保护技能。

　　培养学生识别危险、应对危险的能力，增强自我保护能力。

　　活动准备：

　　收集关于拐骗和诈骗的案例资料，制作PPT或视频。

　　准备相关道具，如角色扮演用的服装、道具等。

　　安排学生进行分组，准备小组讨论和角色扮演活动。

　　活动过程：

　　一、导入

　　播放一段关于拐骗和诈骗的短片或PPT，引起学生的注意。

　　引导学生讨论短片或PPT中的案例，了解拐骗和诈骗的危害。

　　二、知识讲解

　　讲解常见的拐骗和诈骗手段，如网络诈骗、电话诈骗、街头诈骗等。

　　教授学生如何识别危险，如遇到可疑人员或陌生人的处理方法。

　　教授学生基本的自我保护技能，如遇到危险时如何呼救、如何寻找帮助等。

　　三、小组活动

　　分组讨论：学生分成小组，讨论如何防范拐骗和诈骗，分享自己的经验和想法。

　　角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遇到拐骗和诈骗的场景，进行实际演练。

　　四、总结

　　总结本次班会的.重点内容和收获。

　　强调学生要提高防范意识，掌握基本的防拐防骗知识和自我保护技能。

　　班会总结：

　　本次班会通过播放短片、讲解知识和小组活动等多种形式，让学生了解了常见的拐骗和诈骗手段，提高了防范意识。学生积极参与讨论和角色扮演活动，掌握了基本的防拐防骗知识和自我保护技能。通过本次班会，学生不仅学会了如何防范拐骗和诈骗，还增强了自我保护能力。

　　活动反思：

　　本次班会在组织过程中，我注意到学生的参与度和兴趣都很高。通过小组讨论和角色扮演活动，学生不仅掌握了防拐防骗知识，还锻炼了团队合作和沟通能力。但是，我也发现有些学生在角色扮演中表现得过于紧张，无法完全投入角色。针对这个问题，我计划在未来的班会中更加注重培养学生的自信心和表现力，让他们更加自信地面对各种挑战。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案6

　　活动目标：

　　加深学生对拐骗和诈骗危害的认识，增强防范意识。

　　教会学生识别拐骗和诈骗的常用手段，学会拒绝和求助。

　　提高学生的自我保护能力，确保学生安全。

　　活动准备：

　　准备一些真实的拐骗和诈骗案例资料。

　　准备一些道具，如电话、地图等，用于模拟场景。

　　安排学生提前预习相关知识，为班会做好准备。

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师讲述一个真实的'拐骗或诈骗案例，引起学生的注意。

　　引导学生讨论案例中的受害者为何会被骗，并总结教训。

　　二、知识讲解

　　教师详细讲解拐骗和诈骗的常用手段，如假冒熟人、虚构事实等。

　　教授学生如何识别这些手段，避免上当受骗。

　　强调学生在面对可疑人员或陌生人时要保持警惕，不要轻信他人。

　　三、模拟演练

　　教师模拟一个拐骗或诈骗的场景，如陌生人请求帮助、网上购物诈骗等。

　　学生分组进行模拟演练，尝试识别并应对这些场景。

　　教师点评学生的表现，并给出改进建议。

　　四、分享经验

　　学生分享自己在生活中遇到的类似情况，以及自己是如何应对的。

　　教师总结学生的经验，并给出更多实用的建议。

　　班会总结：

　　本次班会通过真实的案例、知识讲解和模拟演练等多种形式，让学生深刻认识到了拐骗和诈骗的危害。学生积极参与讨论和模拟演练，不仅掌握了识别拐骗和诈骗的方法，还学会了如何拒绝和求助。通过本次班会，学生的防范意识和自我保护能力得到了显著提高。

　　活动反思：

　　本次班会在实施过程中，我发现学生们对模拟演练环节特别感兴趣，他们积极参与并表现出色。这让我意识到模拟演练是一种非常有效的教育方式，能够让学生在实践中学习和成长。但是，我也发现有些学生在面对陌生人的请求时仍然会有些犹豫和不安。针对这个问题，我计划在未来的班会中增加更多类似的模拟演练活动，并引导学生如何更加自信地应对各种情况。同时，我也会关注学生的心理健康，给予他们更多的关爱和支持。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案7

　　一、活动目标

　　增强学生的安全防范意识，学会识别拐骗行为。

　　掌握应对拐骗和诈骗的基本方法，提高学生的自我保护能力。

　　培养学生之间的互助合作精神，共同营造安全的校园环境。

　　二、活动准备

　　准备PPT，包含拐骗和诈骗案例、防范技巧等内容。

　　准备视频材料，展示真实发生的拐骗和诈骗场景。

　　准备小组讨论问题卡片，以便学生讨论。

　　邀请学校安全老师或公安民警作为嘉宾，进行安全知识讲解。

　　三、活动过程

　　引入环节：通过讲述一起近期发生的拐骗或诈骗案例，引起学生的注意和兴趣。

　　知识讲解：

　　利用PPT和视频材料，向学生介绍拐骗和诈骗的常见手法和特征。

　　邀请嘉宾进行安全知识讲解，让学生了解如何应对拐骗和诈骗。

　　小组讨论：将学生分成小组，围绕“如果遇到拐骗或诈骗应该怎么办？”展开讨论，每组派代表发言。

　　角色扮演：让学生模拟拐骗和诈骗场景，学会识别和应对各种危险情况。

　　互动游戏：通过设计安全知识问答游戏，让学生在轻松愉快的'氛围中巩固所学知识。

　　总结归纳：老师总结本次班会的主要内容，强调防拐防骗的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。

　　四、班会总结

　　本次班会通过案例讲解、知识传授、小组讨论、角色扮演和互动游戏等多种形式，使学生深刻认识到防拐防骗的重要性，并掌握了应对拐骗和诈骗的基本方法。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力，共同营造安全的校园环境。

　　五、活动反思

　　本次班会活动取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。例如，在小组讨论环节，部分学生的参与度不够高，需要老师进一步引导和鼓励。此外，在角色扮演环节，可以设计更多样化的场景，让学生更全面地了解和掌握应对危险情况的方法。在以后的班会活动中，我们将不断改进和完善活动方案，以更好地达到教育目的。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案8

　　一、活动目标

　　提高学生的安全防范意识，认识到防拐防骗的重要性。

　　让学生了解拐骗和诈骗的常见手段，学会识别和防范。

　　培养学生的应变能力和自我保护能力，确保个人安全。

　　二、活动准备

　　准备防拐防骗宣传海报和宣传册，供学生阅读和了解。

　　准备相关案例材料，用于讲解和分析。

　　准备教学视频或动画，帮助学生更好地理解拐骗和诈骗的.危害。

　　三、活动过程

　　引入环节：展示一组真实的拐骗和诈骗案例图片，引发学生的思考和讨论。

　　案例讲解：老师通过讲述典型案例，让学生深入了解拐骗和诈骗的危害和后果。

　　知识传授：

　　讲解拐骗和诈骗的常见手段和特征，让学生学会识别和防范。

　　传授应对拐骗和诈骗的基本方法和技巧，提高学生的自我保护能力。

　　互动环节：

　　邀请学生分享自己或身边人遇到的类似经历，增强学生对拐骗和诈骗的警觉性。

　　进行安全知识问答，检验学生对所学知识的掌握情况。

　　总结归纳：老师总结本次班会的主要内容，强调防拐防骗的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。

　　四、班会总结

　　本次班会通过案例讲解、知识传授和互动环节等多种形式，使学生深刻认识到防拐防骗的重要性，并掌握了应对拐骗和诈骗的基本方法。希望同学们能够时刻保持警觉，提高自我保护能力，确保个人安全。

　　五、活动反思

　　本次班会活动取得了预期的效果，但在活动过程中也存在一些可以改进的地方。例如，在互动环节，可以增加更多与学生实际生活相关的案例和问题，让学生更深入地思考和讨论。此外，在总结归纳环节，可以邀请学生代表进行总结发言，以更好地检验学生的学习成果。在以后的班会活动中，我们将继续优化活动方案，提高教育效果。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案9

　　活动目标：

　　增强学生防拐防骗的安全意识。

　　教授学生识别常见拐骗手段和诈骗方法。

　　培养学生应对拐骗和诈骗的自我保护能力。

　　活动准备：

　　准备PPT或黑板、白板等展示工具。

　　收集并整理相关案例，用于课堂讲解。

　　准备角色扮演的道具，如假扮陌生人的服饰、电话等。

　　活动过程：

　　一、引入话题

　　通过一个真实的拐骗或诈骗案例，引起学生的注意。

　　提问学生：你们知道什么是拐骗和诈骗吗？你们遇到过这样的`情况吗？

　　二、知识讲解

　　讲解拐骗的常见手段，如假冒亲人、朋友、警察等。

　　讲解诈骗的常见方法，如网络诈骗、电话诈骗、街头诈骗等。

　　强调遇到可疑情况时，要保持冷静，及时寻求帮助。

　　三、案例分析

　　分析几个典型的拐骗和诈骗案例，让学生更直观地了解这些行为的危害。

　　提问学生：你们从这些案例中学到了什么？我们应该如何避免这些情况的发生？

　　四、角色扮演

　　分组进行角色扮演，模拟遇到拐骗或诈骗的情况。

　　让学生在模拟中体验如何应对这些情况，并互相评价。

　　班会总结：

　　总结本次班会的重点内容，强调防拐防骗的重要性。

　　鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。

　　活动反思：

　　反思本次班会的组织和实施过程，找出不足之处。

　　收集学生的反馈意见，为下次班会提供改进方向。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案10

　　活动目标：

　　巩固学生对防拐防骗知识的理解和应用。

　　提升学生识别和应对复杂拐骗、诈骗情境的能力。

　　培养学生的团队协作和互助精神。

　　活动准备：

　　准备更深入的案例分析材料。

　　准备小组讨论的`指导问题。

　　准备视频资料，展示更真实的拐骗和诈骗场景。

　　活动过程：

　　一、复习旧知

　　回顾上次班会的内容，检查学生对防拐防骗知识的掌握情况。

　　提问学生：你们还记得我们上次学到的内容吗？有哪些是你们觉得特别重要的？

　　二、深入讲解

　　分析更复杂的拐骗和诈骗案例，让学生理解这些行为的隐蔽性和危害性。

　　讲解应对复杂拐骗和诈骗情境的策略和方法。

　　三、观看视频

　　播放真实的拐骗和诈骗视频，让学生更直观地感受这些行为的恶劣影响。

　　提问学生：从视频中你们看到了什么？你们认为应该如何应对这些情况？

　　四、小组讨论

　　分组讨论，让学生分享自己或身边的人遇到的拐骗和诈骗经历。

　　引导学生思考如何更好地防范和应对这些情况，并提出具体的建议。

　　班会总结：

　　总结本次班会的讨论成果，强调防范和应对拐骗、诈骗的重要性。

　　鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并加强团队协作和互助精神。

　　活动反思：

　　反思本次班会的组织和实施过程，特别是小组讨论的效果。

　　收集学生的反馈意见，为今后的班会提供更具体的改进方向。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案11

　　活动目标：

　　增强学生的安全防范意识，学会识别拐骗手段。

　　掌握应对拐骗的基本方法和技能。

　　培养学生的自我保护能力和团队协作意识。

　　活动准备：

　　提前准备相关的安全知识材料。

　　制作防拐防骗PPT或视频。

　　安排角色扮演和模拟演练。

　　活动过程：

　　一、引入话题

　　亲爱的同学们，安全无小事，我们每个人都要有自我保护的意识。今天我们的'班会主题是“防拐防骗”，希望通过今天的学习，大家能够更加明白如何在生活中保护好自己。

　　二、知识讲解

　　讲解常见的拐骗手段和方式，如网络诈骗、街头诱骗等。

　　强调在遇到可疑人员或事件时，应保持警惕，不要随意跟陌生人走。

　　教授学生在遇到危险时，如何拨打紧急电话求助。

　　三、案例分析

　　通过PPT或视频展示一些真实的拐骗案例，让学生更直观地了解拐骗的危害。

　　四、角色扮演

　　安排学生进行角色扮演，模拟遇到拐骗时的情景，让学生亲身体验如何应对。

　　五、模拟演练

　　组织学生进行模拟演练，模拟在公共场所遇到可疑人员时，如何正确应对和求助。

　　班会总结：

　　今天我们学习了防拐防骗的知识，希望大家能够牢记在心，并在日常生活中加以运用。记住，安全是每个人的责任，我们要时刻保护自己，不给坏人可乘之机。

　　活动反思：

　　本次班会活动取得了良好的效果，学生们积极参与，对防拐防骗有了更深刻的认识。但在今后的工作中，还需进一步加强安全教育的宣传和培训，确保每位学生都能够掌握基本的安全知识和技能。

　　防拐防骗安全教育主题班会教案12

　　活动目标：

　　提高学生的安全防范意识，树立自我保护观念。

　　让学生了解拐骗的常见手法和应对策略。

　　培养学生的团队协作能力和应急反应能力。

　　活动准备：

　　准备相关安全教育资料。

　　布置教室环境，营造安全教育氛围。

　　安排小组讨论和分享环节。

　　活动过程：

　　一、开场致辞

　　大家好！安全是我们学习和生活的基础。今天我们将围绕“防拐防骗”这一主题展开讨论和学习。希望大家能够积极参与，共同提高我们的安全意识。

　　二、知识普及

　　向学生介绍拐骗的常见手法和案例，引起学生的关注和警惕。

　　讲解遇到拐骗时应采取的`应对措施和求助方法。

　　三、小组讨论

　　将学生分成若干小组，每组讨论一个与防拐防骗相关的话题。

　　鼓励学生积极发言，分享自己的经验和看法。

　　四、分享交流

　　每组选出一名代表，向全班分享本组的讨论成果。

　　教师点评和总结学生的分享内容，强调安全教育的重要性。

　　五、模拟演练

　　组织学生进行模拟演练，模拟在公共场所遇到可疑人员时的应对情景。

　　引导学生正确应对并寻求帮助。

　　班会总结：

　　今天我们一起学习了如何防拐防骗，大家表现得非常出色。希望大家能够将今天学到的知识运用到日常生活中去，保护好自己的人身安全。同时，我们也要时刻关注身边的安全隐患，共同营造一个安全、和谐的学习环境。

　　活动反思：

　　本次班会活动形式多样、内容丰富，学生参与度高。通过小组讨论和分享交流环节，学生们不仅学到了知识还锻炼了团队协作能力。但在今后的工作中还需进一步加强对学生的安全教育宣传和培训力度，确保每位学生都能够掌握基本的安全知识和技能。