秋天的水果教案

　　秋天的水果教案1

　　活动目标：

　　1、仔细观察照片中水果的外形和颜色，尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。

　　2、尝试在圆内均匀涂色。

　　3、大胆绘画，尽可能将水果画大些。

　　活动准备：

　　1、印有果盘的作业纸和各色油画棒等，人手一份。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、欣赏幼儿用书，观察照片上水果的外形特征

　　教师：书上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和苹果。)

　　教师：它们是什么形状的，都是一样大吗?(梨子是葫芦形的，其他都是圆形的。它们不一样大：最大的是梨子，小一点的是苹果，再小一点的是橘子，最小的是葡萄。)

　　教师：它们是什么颜色的?(梨子是黄色的，苹果是红色和绿色的、橘子是橘黄色的、葡萄是紫色的。)

　　2、教师示范讲解绘画水果的方法

　　教师出示有空果盘的作业纸，并在上面开始范画。

　　教师：今天，老师要用各种好吃的水果招待客人。现在我要在果盘里装上好吃的水果啦!我先装一个大大的'梨子(用黄色的油画棒画上一个大大的葫芦形。)，再装两个圆圆的苹果，(分别用红色和绿色的油画棒画上一个小一点的圆形。)然后装上好吃的橘子(用橙色的油画棒画上一个更小一点的圆形)，还要装上许多小小的葡萄(用紫色的油画棒画上几个连在一起的小小的圆形)。水果装好了，我们一起给他们涂上好看的颜色吧，梨子是什么颜色的呀?苹果是什么颜色的呀?(边涂边问)

　　3、幼儿自由绘画，教师进行巡回指导

　　教师交待绘画的内容。

　　教师：老师家里要来许多客人，请大家帮忙，在空盘子里装上许多好吃的水果好吗?

　　教师：果盘里要装上葫芦形的梨子，圆圆的大苹果，圆圆的小橘子，一串小小的圆圆的葡萄!要把他们的颜色涂得漂漂亮亮的。让客人们看了都喜欢。

　　幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

　　教师指导幼儿先画出葫芦形的梨子，再画其他圆形的水果，鼓励幼儿使用水果的固有颜色涂色。

　　评价：引导幼儿指认同伴画中的水果，观察水果的颜色，特别表扬坚持均匀涂色的幼儿。鼓励大家向他们学习。

　　秋天的水果教案2

　　一、教学目标

　　1、通过观察所熟悉的水果，并了解它们的形状、颜色、大小。

　　2、了解各种水果的用途。

　　3、通过品尝，了解水果的味道。

　　4、感受集体分享水果的乐趣。

　　二、教学准备

　　1、水果几样。2、篮子几个。3、水果盘、刀子、牙签。

　　三、活动过程

　　1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。

　　如：小朋友们，请问你们在家里吃水果吗？你们都认识哪些水果？我这里有几张水果的图片，你们都认识吗？

　　2、通过交流，出示水果，引导幼儿观察颜色、形状。

　　如：小朋友们，你们看，今天老师给小朋友们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜欢它们吗？

　　3、模拟水果口吻，让幼儿更加喜爱水果。

　　如：小朋友们，这些水果娃娃可喜欢你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩游戏，你们愿意吗？高兴吗？（幼儿作答愿意）好的，我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏？模拟水果的口吻说：小朋友们，今天我们玩的这个游戏非常简单，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友们用自己的双手，把我们送回属于自己的家。

　　4、做游戏，激发幼儿的乐趣。

　　如：小朋友们，这里有几个篮子，每个篮子上都有水果的字样，现在我们就把在篮子外的水果都按它们的`自己的形状、颜色、品种来分类，帮它们送回家好吗？

　　5、通过提问，让幼儿了解水果的味道。

　　如：小朋友们，你们知道这些水果都有什么味道吗？这些水果你们都吃过吗？

　　6、通过品尝，让幼儿真正了解水果的味道。

　　7、教师小结：

　　这些水果营养丰富，有的可以预防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建议大家每天都要吃一种水果，这样就不会生病了。

　　秋天的水果教案3

　　一、主题主题活动由来

　　根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

　　首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。

　　随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。

　　带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……

　　带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款

　　在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。

　　回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。

　　一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。

　　我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案

　　二、主题网络图

　　主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。

　　三、主题教育目标

　　1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。

　　2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。

　　3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。

　　4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。

　　四、方案的实施过程

　　活动一：吃水果（音乐活动）

　　活动目标：

　　1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。

　　2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。

　　3、鼓励幼儿创编歌词。

　　活动准备：

　　柿子、苹果、甜橙、鸭梨

　　活动情况记录：

　　由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。

　　过程：

　　1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

　　2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”

　　3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。

　　4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。

　　5、请小朋友互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。引导幼儿说完整的话

　　6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。

　　活动二：认识水果（综合活动）

　　活动目标：

　　1、通过各种感官分辨不同的水果。

　　2、在活动中感受分享的快乐。

　　3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

　　活动准备：

　　布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等

　　活动情况记录：

　　请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。

　　老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。

　　请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。

　　请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

　　请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。

　　组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

　　活动三：水果娃娃（手工活动）

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受动手的乐趣。

　　2、培养幼儿创造力和想象力。

　　活动准备：

　　水果若干种，及时贴、剪刀。

　　活动情况记录：

　　教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。

　　教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。

　　请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。要求：五官的位置应该怎样安排。

　　活动四：鲜果和干果（科学活动）

　　活动目标：

　　1、能区分鲜果和干果。

　　2、通过对应会比较两组物体的多少。

　　活动准备：

　　鲜果若干、干果若干、小兔头饰。

　　活动情况记录：

　　兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。

　　小猫拿出一盘鲜果和一盘干果招待小兔子们。兔妈妈请小兔子们观察两盘水果有什么不同。分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。在小兔子们充分感受、发现、表达的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。

　　小猫和兔妈妈请小兔子用一一对应的.方法分水果，并请小兔子分完后用完整的话表述两组水果的多少。

　　兔妈妈和小兔子们共同分享鲜果和干果，请幼儿讲述他们味道的不同。

　　小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家，活动自然结束。

　　活动五：多彩的水果（综合活动）

　　活动目标：

　　1、通过观察，引导幼儿发现颜色是丰富的，多彩的。

　　2、引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。

　　3、使幼儿初步接触英语，激发幼儿对英语活动的兴趣。

　　活动准备：

　　苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒

　　活动情况记录：

　　请幼儿仔细观察各种水果的颜色，并能说出水果的颜色：红、黄、紫红、桔黄等。

　　教师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。

　　和幼儿进行游戏活动：请你说一说它的颜色。巩固幼儿对颜色的认知。

　　教师引导幼儿仔细观察苹果上的不同颜色，使幼儿发现苹果上有不同的颜色。

　　教师请幼儿根据自己的观察情况给水果添色。

　　活动六：奇妙的水果（综合活动）

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步了解水果的内部。

　　2、引导幼儿发挥创造性，尝试用剖开的内部印画。

　　活动准备：

　　水果若干、颜料、刀子、纸。

　　活动情况记录：

　　1、教师引导幼儿观察水果的外形，发现不同水果外形的不同。

　　2、教师提出问题：水果的内部会是什么样子的呢？

　　不同水果里面的样子会是一样的吗？

　　3、剖开水果，请幼儿观察，并请幼儿充分交流自己的发现。

　　4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的水果沾上颜料在纸上印图形。

　　5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的作品像什么，鼓励幼儿大胆想象、大胆创造。

　　活动七：小兔分桃（故事表演）

　　活动目标：

　　1、培养幼儿与人分享的习惯。

　　2、引导幼儿学会说有礼貌的话。

　　活动准备：

　　小兔头饰一个、水果框一个，水果模型若干。

　　活动情况记录：

　　1、教师完整地讲述故事《小兔分桃》。重点重复得到水果的小动物向小兔表示感谢的有礼貌的语言和表示分享后的愉快心情的语言。

　　2、教师扮演小兔边讲述故事边把水果分给小朋友们，请小朋友像小动物一样用有礼貌的话答谢。

　　3、请小朋友扮演小动物表演故事内容。

　　反思：

　　在活动中幼儿能说出“我真快乐，愿你也快乐”、“谢谢你把水果分给我”等。但是在日常生活中很少见这种行为。这说明此方面的教育还应注意在日常生活中和谐渗透。