小班科学活动教案《认识洋花萝卜》
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小班科学活动教案《认识洋花萝卜》,欢迎大家分享。
小班科学活动教案《认识洋花萝卜》1
活动目标:
1、认识洋花萝卜,知道其主要特征和对人身体的好处。
2、通过观察、交流、品尝了解洋花萝卜的特点。
3、愿意讲述把自己的观察发现,喜爱洋花萝卜。
活动准备:
教具:洋花萝卜、记录纸、刀,兔妈妈的标志牌
学具:洋花萝卜人后一个洗净切好的生洋花萝卜,糖、醋、小盘子、调羹
活动过程:
一、导入,认识洋花萝卜。
1、今天,兔妈妈给小朋友带来一件小礼物,看看,这是什么呀?(小萝卜)
2、它其实有一个好听的名字,叫洋花萝卜。
3、你们和它打个招呼吧!(小朋友们好!幼儿:洋花萝卜好!)
二、观察洋花萝卜,感知萝卜的外形特征。
1、师:请你们想看看洋花萝卜到底长得是什么样子吗?(想)
每个小朋友可以拿一个,可以摸一摸,看一看,闻一闻哦!
(幼儿观察,发现)
2、谁来告诉我,你看到的洋花萝卜是什么样子的?(3—4名幼儿回答)
(颜色,形状,味道,)
1)形状:圆圆的扁扁的颜色:红色的2可能有味道。
2)摸摸它们的皮有什么感觉?(滑滑的)
3)咦!洋花萝卜上面是什么呀?(叶子)
4)谁能告诉我,洋花萝卜的叶子是什么样子的?
(绿绿的)
(追问:叶子什么形状?只有一片叶子吗?引导:长长的,有很多)
4、洋花萝卜下面的这是什么?(根)
洋花萝卜的根长得是什么样子的?(细细的,长长的,上面有很多小的毛毛)
其实,这些根上的毛毛就是根须呢!
5、教师小结洋花萝卜的外部特点。
师:洋花萝卜的皮是红颜色的,摸起来滑滑的',长着扁圆的身体,它的顶上长着绿绿的长长的叶子,还有一条像小尾巴似的细细的根呢!
三、观察探究洋花萝卜肉的特点。
1、师:
1)谁知道洋花萝卜里面是什么样子的呢?(请个别幼儿讲述)
2)幼儿猜测
师:
1)你们猜一猜,萝卜里面的肉到底是什么颜色的?
2)教师出示记录表,记录幼儿的猜测。(根据幼儿的回答涂色)
2、教师小结:原来我们看到的这红红的是洋花萝卜的皮,切开洋花萝卜我们能看到白白的肉。
四、品尝萝卜
1、幼儿品尝生洋花萝卜,讲述自己品尝中的发现?
师:
1)你们谁吃过洋花萝卜呀?是什么味道的呢?(请个别幼儿讲述)
2)洋花萝卜吃起来到底是什么味道的呢?兔妈妈请你们尝一尝,把你们的发现告诉大家
3)幼儿品尝
4)谁来告诉我,洋花萝卜到底是什么味道的?
(脆脆的,有些辣,有水分,有点甜)
5)你们吃过洋花萝卜做的菜吗?
(如果幼儿说有,追问:什么菜?好吃吗?)
2、幼儿品尝糖醋洋花萝卜,讲述自己品尝中的发现
1)其实呀,兔妈妈也可以把洋花萝卜也可以变成一道很好吃的菜。是凉拌糖醋洋花萝卜,你们尝一尝看看有什么不一样。
2)幼儿品尝
3)凉拌糖醋杨花萝卜好吃吗?是什么味道的?
五、介绍洋花萝卜的营养及对人身体的好处。
师:其实杨花萝卜最喜欢春天,这个季节它生长的最快,味道最好!洋花萝卜有很多的吃法,可以做汤,凉拌,红烧,都可以呢!我们也可以让爸爸妈妈做一些洋花萝卜的菜,看看吃起来有什么不一样的感觉哦!
小班科学活动教案《认识洋花萝卜》2
活动目标:
认知目标:让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式,认识洋花萝卜的外形特征、生长环境及营养价值。
技能目标:培养幼儿的观察力、语言表达能力和初步的探究能力。
情感目标:激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲,以及对蔬菜的喜爱之情。
活动准备:
物质准备:新鲜洋花萝卜若干(已洗净)、洋花萝卜生长图片或视频、小刀、盘子、小勺、纸巾。
环境布置:将教室一角布置成“小小植物园”,展示洋花萝卜的生长过程图片。
知识准备:教师事先了解洋花萝卜的'相关知识,包括其生长习性、营养价值等。
活动过程:
一、导入环节(5分钟)
故事引入:讲述一个关于小兔子种植洋花萝卜并收获的故事,引出今天的主题——认识洋花萝卜。
提问激趣:小朋友们,你们知道洋花萝卜长什么样子吗?它生长在哪里呢?我们一起来探索吧!
二、观察与发现(10分钟)
实物观察:教师出示洋花萝卜,引导幼儿观察其颜色、形状、叶子等特点。
分组讨论:幼儿分组,每组发放几个洋花萝卜,让幼儿近距离观察,并互相交流自己的发现。
教师引导:教师适时提问,如“洋花萝卜的根在哪里?”“它的叶子是什么形状的?”引导幼儿深入观察。
三、动手操作(10分钟)
切片观察:教师示范用小刀将洋花萝卜切成薄片,让幼儿观察其内部结构,如颜色变化、水分等。
触摸体验:让幼儿轻轻触摸洋花萝卜的表皮和切面,感受其质地。
安全提示:强调使用小刀时的安全注意事项,确保每位幼儿在成人监督下操作。
四、品尝与分享(10分钟)
品尝体验:将切好的洋花萝卜片放在盘子里,让幼儿尝试品尝,感受其味道。
分享感受:鼓励幼儿分享自己品尝后的感受,如味道、口感等。
营养价值介绍:教师简要介绍洋花萝卜的营养价值,如富含维生素、矿物质等,引导幼儿了解蔬菜对身体的好处。
五、总结与延伸(5分钟)
总结回顾:带领幼儿回顾今天学到的关于洋花萝卜的知识,强调观察、触摸、品尝的重要性。
家园共育:鼓励幼儿回家后与家人一起种植洋花萝卜,观察其生长过程,并记录下来带到幼儿园分享。
结束语:表扬幼儿在活动中的表现,激发他们对更多蔬菜的好奇心和探索欲。
活动反思:
在活动过程中,观察幼儿的兴趣点和参与度,及时调整活动节奏和内容。
注意安全教育的渗透,确保幼儿在动手操作时始终在成人监督下。
通过家园共育的方式,延伸活动的影响,促进家园合作,共同促进幼儿的发展。