大班爱国教育教案

　　大班爱国教育教案1

　　活动设计：

　　本节课主要强调让幼儿了解和要感受一下国歌的雄壮有力的绚丽，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。

　　活动目标

　　1、指导国歌是归家的象征，感受国歌雄壮有力的绚丽。

　　2、了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　教学挂图，音乐磁带，《开国大典》或重大国际比赛中运动员颁奖升国旗意识录像。

　　活动过程：

　　一、初步欣赏《国歌》，引导幼儿回忆自己在什么时候应道过《国歌》，听到《国歌》是自己有什么样的感受。

　　二、观看升国旗奏国歌的`录像，感受《国歌》的气势

　　1、请幼儿说说自己观看录像的感受。

　　2、学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。

　　3、请幼儿秘方录像中奏国歌升国旗的情景，（如：解放军叔叔升国旗的动作。）感受并学习奏国歌升国旗的礼仪（唱国歌是请起立，升国旗时应行注目礼）

　　4、利用教学挂图，引导幼儿说说上面有些什么？为什么？指导国歌、国旗是国家的象征。

　　一、再猜欣赏《国歌》，并鼓励幼儿跟唱国歌。进一步感受歌曲的将强、有力。

　　（1）引导幼儿根据自己的感受，在乐曲最有利的地方模仿指挥的动作，如：“起来！起来！起来！”“前进！前进！前进！进！”

　　（2）启发幼儿加入乐器大鼓、等伴奏，增强乐曲气势，并鼓励幼儿跟唱国歌。

　　二、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像，引导幼儿观察运动员的表情，体会运动员在国旗升起时激动的心情，激发幼儿做中国人的自豪感。

　　三、活动结束

　　四、活动反思：

　　幼儿本身就对此首歌曲特别敏感，大都会唱在本节课中我们主要强调了要感受一下心情，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，本节课目标已基本完成，幼儿很感兴趣

　　大班爱国教育教案2

　　教材分析

　　我国是由56个民族组成的多民族国家，国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川，缺乏一定的民族意识，为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识，提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知，使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪，我们特开展本次活动。

　　活动目标：

　　1.知道我国是一个多民族国家，有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族，各民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。

　　2.初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　　3.感受中华民族文化丰富多彩，产生民族自豪感。

　　活动准备：

　　物质准备：分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐；有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表(见幼儿用书)。

　　经验准备：幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

　　活动过程：

　　一、观看56个民族人物的图片，了解我国是多民族的国家，有56个民族。提问：图片中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？(结合各

　　民族的照片，向幼儿简单介绍我国的民族)

　　小结：我们的国家很大，人口也很多，有56个民族，每个民族的服装也不一样，他们都是中国人。在我们国家，汉族的人口最多，而其他的民族人口相对较少，所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人，不管是哪个民族的人，我们都是一家人，大家团结在一起，为我们祖国的建设做了很多的事。

　　二、观看图片或者视频，认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　　1.分别请出5位客人，幼儿猜测他们的民族。

　　提问：你觉得他们是什么哪个民族的.？你从哪里观察出来的？

　　2.观看图片或视频，了解各民族的生活环境、风俗习惯（生活在中国的什么地方，环境怎样；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色节日；文字、舞蹈、宗教情况……)

　　三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈，了解5个民族音乐和舞蹈的特点，产生学跳民族舞的兴趣。

　　舞蹈欣赏完后，教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点

　　汉族：四方步，十字步；藏族：甩袖，弹簧步；维吾尔族：手腕转动、进退步等；蒙古族：跑马、挤奶动作等；朝鲜：抖肩等。

　　四、参与“民族大联欢”活动，感受民族文化的丰富多彩，产生民族自豪感。

　　提问：你最喜欢哪个民族？想学习哪个民族的舞蹈？

　　与5个民族的客人告别，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族，认真学习该民族的舞蹈，争取在大联欢活动中有精彩表演。

　　大班爱国教育教案3

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿初步认识国旗的特征。

　　2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。

　　二、活动准备：

　　纸、油画棒、

　　三、活动过程：

　　（一）导入话题：

　　“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的.爸爸妈妈那样爱国旗）

　　（二）讨论国旗特征

　　1、“小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答）

　　2、那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）

　　（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗）

　　3、老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。（老师对幼儿进行表扬肯定）

　　（三）制作国旗

　　1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。

　　2、教师观察幼儿制作国旗，并对个别幼儿进行指导。

　　（四）展示作品

　　大班爱国教育教案4

　　活动目标：

　　1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。

　　2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。

　　3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、教具准备：国旗国徽的图片。

　　2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。

　　活动过程：

　　1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。

　　老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)

　　2、认识国旗。

　　⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)

　　⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。有星星在里面)

　　3、出示图片红旗，重点认识

　　⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。

　　⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?

　　⑶小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。

　　4、简单认识国歌。

　　国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。

　　5、认识国徽。

　　⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)

　　⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的'东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)

　　⑶小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。

　　6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。

　　你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)

　　7、模仿唱国歌来结束活动。

　　上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?

　　为什么国旗是红色的?

　　旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。

　　为什么有五颗星星?

　　五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。

　　他们代表什么意思?

　　国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

　　国徽里有什么?

　　天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么?

　　中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。

　　天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!

　　活动反思：

　　由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

　　大班爱国教育教案5

　　设计意图：

　　在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是环保教育的重要场所，在幼儿园开展环保教育，让幼儿初步了解环境与人类生存的关系，使幼儿从小萌发保护环境的意识，做个环保小卫士，特设计此活动。

　　活动内容：

　　垃圾的分类

　　活动目标：

　　1、关心垃圾处理，尝试对垃圾进行分类。

　　2、思考减少垃圾的方法，具有环保意识。

　　活动准备：

　　图片，废物利用的制品，各种垃圾，塑料袋，垃圾桶等。

　　活动过程：

　　1、认识分类标志：有用的有机垃圾，有毒有害垃圾，废旧玻璃

　　2、说说生活中的各种垃圾：

　　——生活中每天都有许多垃圾要处理，平时你家里都会有哪些垃圾？在外面你还看到过哪些垃圾？人们是怎样处理这些垃圾的？

　　3、垃圾的倒放：你家里的垃圾谁去倒？倒在什么地方？

　　4、（出示图片：乱倒垃圾）——从图片上看到什么？你觉得怎样？

　　人们这样做对不对？应该怎样处理这些垃圾？

　　5、垃圾的分类：取出混放在一起的垃圾摊开，内有树叶、菜叶、果皮、塑料袋、饭盒、报纸、碎纸、玻璃瓶、破袜子、木头等，让幼儿学习整理垃圾，并分类装袋。然后说分类的理由，将幼儿分类纳入以有机、无机和有害垃圾的'广泛分类。

　　6、来机的处理：每天人类有那么多垃圾，需要好多人去处理，怎样解决垃圾的问题？平时哪些垃圾可以再利用？（交流收集有关垃圾处理的资料和自己怎样减少垃圾、利用垃圾的想法）

　　7、展示废物利用制品，知道废物不废。

　　活动延伸：

　　让幼儿在课余时间利用废旧物品本身的材质、形状等态度，用剪贴、编织、折叠等方式制作玩具或装饰品。

　　大班爱国教育教案6

　　活动目标

　　1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。

　　2、注意画面整体布局及人物比例。

　　活动准备

　　1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。

　　2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

　　活动过程

　　1、回忆讲述升国旗的经历。

　　五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）

　　2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

　　（1）教师讲解示范如何用侧面人、背面人的`画法表现小朋友热爱国旗的特征。

　　（2）鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

　　（3）幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

　　3、展览、欣赏各自的作品。

　　引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

　　大班爱国教育教案7

　　活动目标：

　　1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

　　2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动时间：

　　20xx年9月28日下午3点整。

　　活动地点：多功能厅。

　　活动准备：

　　1、各班自选两首歌曲同时排练好。

　　2、演唱道具各班自选。

　　3、布置舞台，大班组空班老师。

　　活动过程：

　　迎国庆爱国歌曲大合唱。

　　1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

　　2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。

　　3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

　　4、上台顺序从左上右下。

　　5、请各班主任负责本班幼儿的`安全及其教育工作。

　　6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

　　教学反思

　　活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。

　　大班爱国教育教案8

　　活动目标：

　　1.让幼儿了解国旗、国歌的基本知识和升旗仪式的意义。

　　2.培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感。

　　3.通过实践活动，增强幼儿的责任感和集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1.小型国旗一面、国旗图片若干。

　　2.国歌音频文件。

　　3.升旗手服装（或角色扮演道具）。

　　4.讲述国旗故事的.绘本或视频资料。

　　活动过程：

　　一、导入环节

　　故事讲述：教师讲述国旗的诞生和象征意义，引导幼儿理解国旗代表国家，是国家尊严的象征。

　　二、认知环节

　　展示国旗：出示国旗图片，让幼儿观察国旗的颜色、图案，并提问：“国旗上有什么图案？”“这些颜色代表什么？”

　　播放国歌：播放国歌音频，让幼儿聆听，并简单介绍国歌的背景和重要性。

　　三、体验环节

　　角色扮演：选择几位幼儿扮演升旗手，穿上升旗手服装（或使用道具），进行模拟升旗仪式。其他幼儿作为观众，观看并学习升旗的礼仪。

　　升旗仪式：在教师的引导下，升旗手按照正确的步骤升起国旗，全体幼儿面向国旗行注目礼，唱国歌（或播放国歌时幼儿跟唱）。

　　四、情感升华

　　讨论分享：升旗仪式结束后，组织幼儿讨论：“升旗时你有什么感受？”“作为中国人，你觉得自豪吗？为什么？”

　　总结发言：教师总结活动，强调爱国的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要表现出对国家的热爱和尊重。

　　活动延伸：

　　在班级内设立“国旗角”，供幼儿日常观察和学习国旗知识。

　　鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动内容和感受，共同学习爱国知识。

　　大班爱国教育教案9

　　活动目标：

　　1.让幼儿了解祖国的基本概况，包括地理位置、名胜古迹等。

　　2.培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿的民族自豪感。

　　3.通过手工制作等活动，增强幼儿的动手能力和创造力。

　　活动准备：

　　1.中国地图、地球仪。

　　2.祖国名胜古迹的图片或视频资料。

　　3.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

　　4.爱国歌曲音频文件。

　　活动过程：

　　一、导入环节

　　歌曲引入：播放爱国歌曲，如《我和我的祖国》，营造爱国氛围，激发幼儿兴趣。

　　二、认知环节

　　地图探索：展示中国地图和地球仪，引导幼儿找到中国的位置，并简单介绍中国的形状、大小、相邻国家等。

　　名胜古迹介绍：通过图片或视频资料，向幼儿展示祖国的名胜古迹，如长城、故宫、天安门等，讲述它们的历史和文化意义。

　　三、实践环节

　　手工制作：组织幼儿进行手工制作活动，如制作小国旗、长城模型等，让幼儿在动手过程中加深对祖国的了解和热爱。

　　创意表达：鼓励幼儿用画笔或彩泥等材料，画出或捏出自己心中的祖国形象，可以是美丽的风景、著名的建筑或是自己心中的祖国梦想。

　　四、分享与展示

　　作品展示：邀请幼儿展示自己的手工作品或绘画作品，并讲述自己的创作灵感和想法。

　　情感交流：引导幼儿分享自己对祖国的`感受和认识，增强彼此之间的爱国情感交流。

　　活动延伸：

　　将幼儿的作品布置成“我爱我的祖国”主题展览，供全园师生和家长参观。

　　组织幼儿参观当地的爱国主义教育基地或博物馆，进一步加深对祖国的了解和认识。

　　大班爱国教育教案10

　　活动目标：

　　1.激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿作为中国人的自豪感。

　　2.了解国旗、国歌的基本知识和升旗仪式的礼仪，增强幼儿的爱国意识。

　　3.通过模拟升旗仪式，锻炼幼儿的团队协作能力和责任感。

　　活动准备：

　　1.国旗、国歌音频或视频。

　　2.模拟升旗仪式所需的道具，如小国旗、升旗杆等。

　　3.讲述国旗、国歌故事的相关图片或绘本。

　　活动过程：

　　1.导入环节：

　　播放国歌片段，引导幼儿倾听并提问：“你们知道这首歌叫什么名字吗？它是什么时候会播放的？”

　　出示国旗图片，引导幼儿观察并讨论国旗的颜色、图案及其含义。

　　2.知识讲解：

　　利用图片或绘本讲述国旗、国歌的由来和背后的故事，增强幼儿对国旗、国歌的尊敬和认识。

　　介绍升旗仪式的流程和注意事项，如升旗时的站姿、表情及升旗后的'敬礼等。

　　3.模拟升旗仪式：

　　组织幼儿进行模拟升旗仪式，选出“小小升旗手”负责升旗，其他幼儿作为观众或护旗手参与。

　　在升旗过程中，播放国歌音频，引导幼儿跟随音乐节奏进行敬礼，感受升旗仪式的庄严与神圣。

　　4.情感升华：

　　升旗仪式结束后，组织幼儿分享自己的感受，引导幼儿表达对祖国的爱和自豪感。

　　教师总结，强调每个人都是祖国的一份子，要珍惜国旗、国歌，热爱祖国，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

　　活动延伸：

　　在日常教学中融入更多爱国教育内容，如讲述英雄人物故事、参观爱国主义教育基地等。

　　鼓励幼儿在家中与家人一起观看升旗仪式直播或相关爱国影片，加深爱国情感。

　　大班爱国教育教案11

　　活动目标：

　　1.通过绘画活动，激发幼儿对祖国的热爱之情和创造力。

　　2.引导幼儿用画笔表达自己对祖国的认识和感受。

　　3.培养幼儿的观察能力和审美情趣。

　　活动准备：

　　1.绘画材料：彩笔、油画棒、画纸等。

　　2.展示板或墙面用于展示作品。

　　3.祖国风光、民族文化等相关图片或视频作为参考。

　　活动过程：

　　1.启发引导：

　　播放祖国风光、民族文化等图片或视频，引导幼儿观察并讨论：“你看到了什么？你觉得我们的祖国美吗？为什么？”

　　引导幼儿思考：“如果让你用一幅画来表达对祖国的爱，你会画些什么呢？”

　　2.绘画创作：

　　提供绘画材料，鼓励幼儿自由发挥，用画笔描绘自己心中的`祖国。

　　教师可以巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的难题，同时鼓励幼儿大胆想象，勇于创新。

　　3.作品展示与评价：

　　将幼儿的作品布置在展示板或墙面上，组织幼儿进行观赏和交流。

　　邀请幼儿介绍自己的作品，讲述画中的内容和自己的感受。

　　教师和幼儿共同评价作品，肯定幼儿的努力和创意，同时提出建设性的意见。

　　4.情感升华：

　　教师总结，强调每个人的心中都有一个美丽的祖国，我们要用自己的方式去爱它、赞美它。

　　鼓励幼儿在日常生活中多关注祖国的变化和发展，为祖国的繁荣富强感到自豪和骄傲。

　　活动延伸：

　　可以在班级内设立“小小画家角”，定期展示幼儿的绘画作品，激发幼儿的创作热情。

　　组织幼儿参与校园或社区的爱国主题绘画比赛，提升幼儿的自信心和表达能力。