幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》1
【活动目标】
1、理解歌词、学唱歌曲。
2、能够用自然的声音演唱。
3、乐意唱歌,感受小猪的'可爱。
【活动准备】
1、自制蛋糕、动物图片及相应食物图片。
2、欢快的进场律动音乐。
【活动过程】
一、听音乐,律动进场。
“小猪们,跟着妈妈出去玩吧!”教师带幼儿听音乐做动作自然进场、入座。
二、分句欣赏与理解,初学歌曲。
(一)学习歌曲前4小节
1、教师示范,边唱边做动作。
提问:一只小猪出来了,小猪怎么了?饿得肚子发出什么奇怪的声音来?
2、教师再次示范,边唱边做动作。
提问:肚子饿得咕咕叫,那怎么办呢?好,妈妈先去找一找!
3、教师第三次示范,边唱边做动作。
师:“找不到好吃的怎么办呢?请小猪们来帮我一起唱歌,也许我就能找到吃的了。”
4、幼儿跟唱歌曲前4小节,边唱边找蛋糕。
(二)学习歌曲后4小节
哈哈!大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!你们快坐下,我们来吃大蛋糕吧!”
1、教师打开蛋糕盒,发现里面没有蛋糕。
师:“咦!怎么没有蛋糕呢?哦,这是一只神奇的蛋糕,如果你们唱的歌很好听,就会变出蛋糕来了!”
2、教师完整示范整首歌曲,边唱边做动作。
提问:找到蛋糕心情怎么样?小猪是怎么吃的?吃完了呢?
3、教师再次完整示范,边唱边做动作。
三、完整演唱歌曲。
1、完整跟唱2遍。教师根据幼儿唱歌情况调控是否从蛋糕盒内变出蛋糕。
2、幼儿独立演唱1遍。请幼儿站起来围着蛋糕边唱边做动作。
3、教师邀请个别幼儿上前演唱,进行个别指导。
4、集体再次表演唱。
四、替换歌词,进一步熟悉歌曲。
1、初次替换歌词演唱。
提问:小猪请来了他的好朋友,我们看看有谁来了?他们都喜欢吃什么呢?
我们先来请小狗吧!怎么唱呢?
2、替换歌词“小狗”“小猫”“小兔”。
五、自然结束
吃饱了,猪妈妈带领小猪去散步。
幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》2
活动目标:
1、知道气球变鼓是因为充入了空气,从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。
2、体验与气球一起做游戏带来的快乐。
活动准备:
气球若干,打气筒若干,小动物图片。
活动过程:
一、气球喜欢吃什么?
故事:气球兰兰的肚子饿了,看它的肚子饿的扁扁的,想吃东西,小动物们都来帮助它,小狗拿出自己最喜欢的骨头给兰兰吃,兰兰说:“谢谢你,我不吃这个。”小猫拿出自己最喜爱吃的鱼给兰兰吃,兰兰看了摇头说:“谢谢你小猫,我不吃这个。”小兔子也来了,它拿出胡萝卜请兰兰吃,兰兰还是摇摇头说:“谢谢你,我不吃这个。”这下可难住了小动物们,请你们帮小动物们想一想,气球兰兰到底吃什么呢?它吃什么才能让自己的肚子鼓起来?(空气)
哪里有空气呢,气是怎么来的?请小朋友找一找。(嘴巴、打气筒)
我们一起来试一试,帮它们吃吃空气,让它们的肚子鼓起来。
二、刚才小朋友们发现了,空气它有个怪脾气,喜欢从气球的肚子
里偷偷的跑出来,怎样才能让气球吃的饱饱的,不让空气跑掉呢?请你们自己找找办法。
老师示范讲解如何抓住气球的嘴。
·感受气球轻轻吹和快速吹在脸上的不同感觉。
请小朋友把气球吹起来,把它的嘴巴露出一点缝隙,放在脸的.旁边,有什么感觉?
在把气球的嘴巴放大一点,放在脸的旁边感觉一下。
与幼儿一起讨论后老师总结。
·玩气球,把气球吹起来,摸摸它的肚子,跟气球碰碰,捏捏,说说有什么感觉?
·气球吹起来以后,如果突然放飞会怎么样?请一个幼儿示范,其他幼儿模仿气球四处乱窜的样子,提问:为什么气球突然放飞后会到处乱窜?是谁给了气球力量?
三、游戏“流星气球大战”
请小朋友找个空地,我们把气球吹起来,老师喊“一、二、三”,小朋友一起把气球放飞,如果你找不到自己的气球了,你可以到老师这儿来拿气球。