中班活动方案绕毛线

　　中班活动方案绕毛线1

　　活动目标：

　　1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。

　　2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。

　　3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种色彩、粗细的毛线。

　　2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。

　　3、录音磁带等

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引入课题。

　　1、律动：“绕毛线”

　　2、感知毛线的基本特征。

　　（1）师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。（幼儿自由讨论）

　　（2）请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”

　　二、游戏：玩毛线。

　　1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最好玩。引导幼儿创造性的玩，教师观察指导。（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等）

　　2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的？

　　3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。”

　　4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。

　　三、用毛线设计服装。

　　1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）

　　2、你们看看老师今天穿的'是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）

　　老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。（示范绕毛线的基本技能）

　　3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，教师巡回指导。

　　4、评讲，结束活动。

　　我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。

　　我们和毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？

　　中班活动方案绕毛线2

　　活动目标：

　　动手能力提升：通过绕毛线的活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

　　创造力激发：鼓励幼儿发挥想象力，利用绕好的毛线创造出各种形状和图案，培养创新思维。

　　色彩认知：引导幼儿认识并搭配不同的颜色，提升色彩感知能力。

　　耐心与专注力：绕毛线的过程需要耐心和专注，有助于培养幼儿的耐心品质和注意力集中能力。

　　活动准备：

　　材料准备：

　　多彩毛线球若干（确保颜色丰富，长度适中）

　　硬纸板或泡沫板作为工作垫

　　大头针或图钉（用于固定毛线起点，确保安全使用）

　　剪刀（成人操作，用于修剪毛线末端）

　　彩色笔或蜡笔（用于在完成后装饰作品）

　　展示板或墙面，用于展示幼儿作品

　　环境布置：

　　将教室一角布置成“毛线工坊”，摆放好所有材料。

　　播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的创作氛围。

　　知识准备：

　　提前向幼儿简单介绍毛线的颜色和用途，激发他们的兴趣。

　　示范如何安全使用大头针或图钉固定毛线起点。

　　活动流程：

　　导入环节（5分钟）：

　　教师手持彩色毛线，讲述一个关于毛线小精灵编织梦想的故事，引出今天的活动主题。

　　提问：“你们想用这些美丽的毛线做什么呢？”激发幼儿的想象。

　　示范讲解（10分钟）：

　　教师展示如何在硬纸板上用大头针固定毛线的一端，并示范几种简单的绕线方法（如直线绕、螺旋绕等）。

　　强调安全注意事项，如不要将大头针对着自己或他人，使用剪刀时成人协助等。

　　幼儿创作（30分钟）：

　　幼儿选择自己喜欢的颜色和数量的毛线，在硬纸板上开始绕线创作。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的绕线方法和图案设计，同时关注幼儿的安全操作。

　　鼓励幼儿之间交流想法，相互学习。

　　作品展示与评价（10分钟）：

　　邀请幼儿将自己的作品展示在展示板或墙面上，并简单介绍自己的创作思路和过程。

　　教师和幼儿一起欣赏作品，给予积极的鼓励和肯定，同时指出可以改进的地方。

　　鼓励幼儿之间互相欣赏和评价作品，培养欣赏美和表达美的能力。

　　活动总结（5分钟）：

　　教师总结今天活动的收获和乐趣，强调动手创作的`重要性。

　　提醒幼儿回家后可以继续尝试用毛线进行更多的创作活动，与家人分享自己的作品和创意。

　　注意事项：

　　确保所有材料的安全性，特别是大头针和剪刀的使用需成人监督。

　　鼓励幼儿自由发挥，不限制他们的创作思路和想象力。

　　关注幼儿在创作过程中的情感体验，及时给予鼓励和支持。

　　活动结束后，指导幼儿将材料归位，培养良好的习惯。

　　中班活动方案绕毛线3

　　活动目标：

　　动手能力培养：通过绕毛线的活动，锻炼幼儿的手部精细动作能力和手眼协调能力。

　　创造力激发：鼓励幼儿发挥想象力，用绕好的毛线创造出各种形状或图案，培养创新思维。

　　耐心与专注力：在绕毛线的过程中，培养幼儿的耐心和专注力，体验完成作品的成就感。

　　色彩感知：利用不同颜色的毛线，增强幼儿对色彩的认识和感知能力。

　　活动准备：

　　材料准备：多种颜色的毛线、纸板（可裁剪成圆形、方形等形状作为底板）、剪刀（教师操作，幼儿不使用）、胶带或双面胶、展示板或桌面用于展示作品。

　　环境布置：将活动区域布置得温馨而富有创意，可以挂上一些用毛线制作的艺术品作为装饰，激发幼儿的兴趣。

　　安全教育：在活动前进行简短的安全教育，提醒幼儿不要将毛线放入口中或缠绕在手指上。

　　活动流程：

　　1.引入环节（5分钟）

　　故事讲述：讲述一个关于小动物用毛线编织梦想的小故事，吸引幼儿的注意力，并引出今天的活动主题——绕毛线。

　　展示样品：展示一些事先用毛线绕制好的简单图案或形状（如花朵、动物轮廓等），激发幼儿的创作欲望。

　　2.示范讲解（5分钟）

　　教师示范：选择一种颜色的'毛线，在纸板上演示如何开始绕线、如何控制线的方向和密度，以及如何固定毛线的末端，确保作品稳固。

　　讲解要点：强调绕线时要保持手稳，可以轻轻按压毛线以固定位置，避免毛线松散。

　　3.幼儿操作（20分钟）

　　分发材料：为每位幼儿分发不同颜色的毛线和一块纸板。

　　自主创作：鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色和形状开始绕毛线。教师可以巡回指导，帮助有困难的幼儿，同时鼓励幼儿尝试不同的绕线方法和图案设计。

　　安全提醒：再次强调安全事项，确保幼儿在操作过程中安全无虞。

　　4.作品展示与评价（10分钟）

　　作品展示：请幼儿将自己的作品粘贴在展示板上，轮流介绍自己的作品名称、所用颜色以及创作想法。

　　积极评价：教师和其他幼儿对每件作品给予正面评价，强调创作过程中的努力和创意，增强幼儿的自信心和成就感。

　　5.活动延伸（5分钟）

　　讨论与分享：引导幼儿讨论毛线除了绕制图案外，还可以有哪些用途或玩法（如编织、打结等）。

　　环保教育：简单介绍毛线的来源和回收利用的重要性，培养幼儿的环保意识。

　　活动结束：

　　整理活动区域，归还材料，表扬幼儿的积极参与和创作成果。

　　鼓励家长与孩子在家继续探索毛线的更多玩法，增进亲子关系。