追随读后感

　　追随读后感1

　　如何让下属心甘情愿的追随你？从最简单的方面入手，就是你需要去激发人们的内在动力，激发他们的工作热情，让选择你成为对他们最有利的选择。我们要知道，管理成功的企业，最大的成功就是在员工的成功管理上，最大的特征就是“员工充满了主人翁责任感”。我们的一个基础认知是，我们的每一位员工他们都是有潜力的，有主动性，只是时间的早晚而已，所以作为每一位管理者，都有责任帮助们发现自身的优点，发掘自己的潜力，为团队成功助力。一个团队的组建离不开三大核心构件，环境，、文和规则。我们今天的条件，特别就目前我们公司来说，相较应该还算可以了。硬件设施来说，就如公司的大环境，平常需要哪些设备，都能采购到位，小到班组内部，员工觉得这样做不顺手了，都能通过各条建议来改善到位，既提高员工积极性，又提高生产效率。规则来讲，主要还是公司出台的一系列规章制度，然我认为，有些制度应该广泛听取员工意见，特别是一线员工，大家集思广议，不断充实和完善只针对本公司实际的制度，然有加强约束，这样更加能让每位员工都能信服并很好的遵守。相对来说，文化建设这块，普通员工的参与度不高，其中因由很多。每人的想法不竟相同，文化水平差异极大，所以还是要征求广泛建议，鼓励全员参与，积极投身文化建设领域。

　　员工的积极性从哪里来？除了上述三个方面，重要的还是从“人”因素考虑，你要有一个好的管理者，有一个积极工作的带头人。通常有两种人做事的积极性是最大的：1.为生存而奋斗的，2.为梦想而奋斗的。可能我们大多数人属于前者，但并不妨碍他们将来有可能成为后者。在这里，我姑且把公司的使命，愿景和价值观看作是一种梦想。我想，当这些都成为他们的梦想后，结果会是怎样？所以，我们的管者们，应该给我们的下属灌输一种思想，转变一下他们的思维方式，让他们知道，为生存拼博固然没错，为梦想拼命未来可期。

　　在团队的工作中，我们也要让他们觉得自己存在的价值，团队之间要想互依赖，没有了依赖，你也就失去了在团队中存在意义。所以，作为领导，能够帮助员工发现自己的价值和意义，能够把梦想带给大家，才能激发起一个人100%的能量。当然，你要让他们清楚，员工自己愿意努力，是因为有“他们自己的梦想”，而不是“你的梦想”，好的管理者应该都是无私的.，处理问题不偏不倚。如果想赢得下属心甘情愿的支持，一个基本理念就是愿意让他们得到好处，照顾好他们的利益和情感。

　　公司现在基层管理者相对较多，他们的下属就是一线员工，如何让一线员工好好工作，在个时代已经越来越重要。因为对于我们这样相对传统的机械制造行业，客户体验对于企业的发展变得越来越重要，因为决定客户体验的，往往是一线员工。公司如何对待他们，他们就会如何对待客户。所以，基层员工是企业基石，基层的管理者更应感觉责任重大，更要有动力去扛起这份责任，设身处地为下属着想，才能让大家心甘情愿追随。

　　客户是公司活下来的先决条件，积极工作是每个人生存下的源源动力，而作为一个领导者，你们的梦想应该是让下属心甘情愿地追随你。

　　追随读后感2

　　大学期间，在教育学等理论课程的学习中，经常会听到前苏联“百科全书式的教育家”苏霍姆林斯基的名字，对他的《把整个心灵献给孩子》、《给教师的一百条建议》等书名早已熟烂于心，却未曾仔细地阅读过，当时的我觉得这肯定又是一些枯燥的理论和抽象的教条。而今我踏上了工作岗位，反过来再阅读这些教育著作，却深有体会，也能更好的与实际相结合。暑假期间我阅读了李镇西老师的《追随苏霍姆林斯基》，跟随着他，我一次次的地走进了苏霍姆林斯基，走进他的生平，走进他的教育思想，原来他的教育学理论写得这样平易而富有魅力。

　　在苏霍姆林斯基的心中，是没有一个差学生，没有一个教不会的学生的，每个孩子的心灵都绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的田地，而教师的责任就是发现并扶正学生心灵土壤的每一个幼苗，让他们茁壮的成长。苏霍姆林斯基尊重、信任学生，尤其注重保护学生的自尊心，并指出他们是脆弱的，要小心地像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，要培养自尊心，只能用温柔细致的教育手段，自尊心是不允许采用粗暴的、强有力的凭意志的手段的的。苏霍姆林斯基认为教师的聪明才智在于，是孩子们把教师的意图当做自己的意图提出来并加以实施，一个真正的教育能手永远也不会是孩子感到自己是一个发号施令的人。在他的眼里，上课、评分不是人的精神生活的唯一活动领域，真正的教育者意味着奉献—奉献爱心，把整个心灵献给孩子，

　　读着大师的话，我不禁反思自己的所作所为，作为幼儿园的教师，面对的学生群体是特殊的，因为3~6岁之间的幼儿个性心理特征尚未完全形成，而当孩子犯错误的时候，尤其是屡教不改的情况下，我选择了在集体面前去批评他，现在想想，孩子们的自尊心肯定受到了极大的伤害。工作中，我经常会陷入这样的苦恼：为啥我用心地对待每个学生，但对学生起到的效果却是很小的，在苏霍姆林斯基的教育思想中，我找到了答案：爱并不能代表一切，而应在尊重和信任的'基础上来爱学生，用心呵护学生的心灵。

　　在第二辑又见卡娅中，通过李镇西老师的记录，我看到了许多国内外专家对苏霍姆林斯基教育思想的介绍，由此可见他的教育思想在全球都得到了有效地传播和实践。而卡娅写给学生们的回信给我留下了深刻的印象，作为教育大家的女儿，她对父亲思想的传承，对学生诚挚的爱感动着我。在信中、他用父亲的“需要—困难—美好”六个字诠释了对生活、对学习、学校和教师的看法，而作者李镇西老师，也正如信中所言，为了这无悔无愧的一生，他追随着苏霍姆林斯基，用心灵来滋养学生，以为让更多的学生得到幸福的一生而努力执着。

　　李镇西老师用朴实的文字，记录着自己追随苏霍姆林斯基的过程，每一辑都给人以震撼。从他的一字一词中，我们能感受到李老师就像一位狂热的追随者，我们和他一起感受着这个过程的幸福，李镇西老师真不愧是“中国式的苏霍姆林斯基”。他将书中所得运用在实践中，并用生命在做教育，在追随着苏霍姆林斯基。平凡的文字，鲜活的生命，让我爱上这本教育理论书籍，也让我开始结合自己的实际，反思我的教学实践。让我们一起同李镇西老师追随苏霍姆林斯基，怀着一颗纯净朴素的心，从事纯净朴素的教育！

　　追随读后感3

　　言必信，行必果。今天终于看完了这本《永远的追随》，读后受益匪浅。

　　本书主要讲述了陶百川和周三蔡为了寻找被红军借来运药的顶梁柱“驴小白”，踏上了寻找之旅，终于找到了小白并跟随红军。.由此，我感受到了承诺的重要性。

　　读到红军司令听了陶百川和星期三的用意，下令丢掉两匹马送回去，感慨万千。要知道，那个时候，一匹马至少可以换三头驴！红军虽然无法归还驴子，但不仅道了歉，还多付了几头驴子。这不是信守诺言的标志吗？

　　看完这本书，我不禁脸红了。记得有一次，我参观河源恐龙化石博物馆时，答应在临走前给好朋友买些纪念品。可我自己一个人玩，一个人拍照，忙得团团转，忘记带纪念品了……他兴冲冲地来到我家，满脸的'失望。我很后悔：为什么我忘记了这个承诺？

　　信守承诺，是我们中华民族的美德。我们必须履行我们做出的每一个承诺，我们必须遵守我们的承诺。这样的人还有很多，比如：明善彬亏本卖牛，费渡成还玉带，毛泽东定期还书……这不就是信守诺言的表现吗？因此，只有信守诺言，才能赢得他人的信任。

　　追随读后感4

　　在我记忆的沙滩上，许多书籍就像一行行深浅不一的脚印，岁月的湖水一冲，它就无影无踪。唯有一本书，它就像那岸边的一棵大树，深深的扎根在我的心中。它就是《永远追随》。

　　这是一个关于觉醒、救赎和诺言的故事，这是一个关于信仰、价值和荣耀的故事。它讲述了两个少年去寻找被红军借走未如期归还的毛驴，路上困难重重，但得到了许多帮助。最后，坚定地踏上革命的道路。

　　当翻开它时，我的脑海里有太多的疑问：永远追随？追随谁？为什么要追随？追随的结果又是什么呢？一开始我简单地认为，只是两位少年为了讨回对于村民而言重要的财产——毛驴，对红军队伍的跟随。可是读到后来，我发现自己理解的`太浅显了。

　　在“寻驴之路“上，他们见识了红军长征途中最为惨烈的湘江之战，第一次直面战争的残酷，也感受的敌人的惨无人道。毛主席带着红军战士们在战争一线拼死抵抗，哪怕是献出自己的生命也在所不惜。从香花岭到延安，两位少年跟随者红军队伍，看到红军队伍与百姓共患难，细微之处见其伟大和无私。当毛主席得知毛驴事件，主动承认错误，哪怕自己身为长辈，只要做错事情，也不会遮遮掩掩。随后便让大老魏和马天来冒着生命危险，送他们回家。但回去之后，却发现他们的亲人全都被惨无人道的敌人杀害了。悲怒之余，他们才明白红军队伍正在做的事，是在拯救饱受战争荼毒广大劳动人民。红军队伍是人民的队伍，是值得信任，值得托付，值得永远追随的。现在两个少年找到了自己的信仰，坚定地走上了革命道路。

　　我想此刻，我也找到了属于我自己的信仰。无数革命先烈用鲜血换来今日的幸福生活，在现实生活中，我也要向两位少年学习，继承革命先烈的遗志，发扬革命先烈的精神。中华民族振兴之路任重而道远，我们与发达国家的差距依然存在，绝不能固步自封。作为小学生，更应该努力学习科学文化知识，以振兴中华为己任，为祖国繁荣富强的明天而努力奋斗着！

　　高尔基曾说过：“信仰是伟大的情感，一种创造力量。”让我们追随信仰，逐梦未来!

　　追随读后感5

　　在这个暑期，我读了柳建伟的《永远追随》，受益匪浅。这本书主要讲述了陶百川和周三才为了要回“小白”翻山越岭一路追随红军的故事。

　　这个故事告诉我们守信的.重要，当我看到毛泽东为了补偿兄弟二人送给他们两匹马和一头驴的钱时，我被深深感动了，我意识到这不就是遵守诺言的表现么？

　　记得有一次我约了朋友晚饭后去小区里骑自行车，可是我临时有事不能去了，但是我并没有及时告诉她，结果让她苦等了我一个多小时，事后我真是愧疚极了。还有一次，我答应妈妈生日的时候做一个礼物送给她，可是我居然给忘记了，生日那天妈妈虽然笑着说没关系，但我能感觉到她的失落。就像书中一样，小马答应过陶氏一家把驴还回去，可结果害得俩兄弟追了几百里就为了向红军讨个说法。读了《永远追随》我认识到守信的重要，作为小学生，一名少先队员，更应该说到做到，遵守诺言。

　　“一言既出驷马难追”，遵守诺言是中华民族的传统美德，自古以来，人们都以守信、友善作为衡量道德规范的标准，一个不遵守诺言的人肯定也得不到他人的尊重。书中，毛爷爷归还了兄弟二人马和驴的钱，他的诚实、守信值得我们去学习。让我们一起努力实现许下的诺言吧！

　　追随读后感6

　　“读书好，多读书，读好书!”，这是我们每个人都应该做到的。书籍是人类进步的阶梯;书籍是指引方向的灯塔;书籍是精神的食粮。今天，我要推荐一本热血的红色书籍——《永远追随》。

　　这无疑是一个风气云涌、兵荒马乱的年代，陶家平静的生活就像一面印着镜花水月的明镜，被一声突如其来的枪响瞬间打破。当整齐肃穆的部队出现在瓦肆田间，艰难的长征也拉开了帷幕。小镇迎来北上抗日的`中国红军，迎来了和蔼可亲的“大老李”毛主席，迎来了舍己为人的战士们。从疑惧到信任，两个小主人公和红军建立了纯洁质朴的友谊，甚至把家中最重要的驴子借给了他们，可这一次却没有见红军归还。无奈之下，一股子少年意气与失去驴子的冲动让陶百川和周三才踏上了寻驴之路。可一路上总是阴差阳错的错过要找的人，但不变的是红军的慎重对待。在战争之中对红军的追随也让他们二人直面炮火硝烟的残酷，有了蜕变式的成长。

　　“艰难历程波澜壮阔，赤忱初心历久弥坚。”读完此书，我的心中久久不能平息，满是长征路上的波澜壮阔。书中让我们看到了湘江之战的残酷，内容直击心灵，记忆犹新。陶百川的自尊好强，陶家奶奶的人情练达，百川爸爸的谨小慎微，毛泽东的赤子情怀，彭德怀的直率豪爽，小战士马天来的质朴忠诚……看到这些战士的无私付出我在敬佩的同时更加地庆幸，庆幸我出生在海晏山清的和平年代，但同时，一股热血与豪情又包裹住我，我渴盼做一个同样“永远追随”的人，为国为民哪怕只是献出一丝丝微小的力量!茫茫人海，找人尤难，但长征路上那一个个用不屈的信念踏就的脚印，成为指引我们前进的灯塔长征精神。

　　长征精神不仅仅是书中的号召，在生活中也启迪我不断成长。都说赛场上见真章，我们一直自诩厉害的篮球队也遇上了钉子。有一回，对方队员队员人高马大，实力可见一斑。比赛刚刚开始我们便连失三球!这是多么恐怖的“战斗力”!时间一分一秒的过去，我们却始终一球未进，无力感也渐渐包裹住我们。是进是退呢?一边是可能无用的努力，一边是成功进球证明自己。退堂鼓在我心中已隐隐有了响起的迹象，但读过的书中浴血奋战的身影不会忘，那些为国牺牲的革命者的铮铮铁骨烙在我的心里，我一想到那些革命者为了祖国而牺牲，我就鼓起了勇气，无论成败，坚定无畏!最终，即使输了，但仅仅以一分之差，我们是战胜了畏惧后退的自己!

　　我们新时代少年朝气蓬勃，更应该怀着坚毅与勇毅不断追随，追随着使命与初心，追着信仰与道义，追着绵延数顷的山河表里与那一抹挥之不去的中国红!请党放心，强国有我!

　　追随读后感7

　　在这炎热且漫长的暑假中，我读过了许多的书籍，其中《永远追随》是我最为喜欢的一本,不得不说，它也是一本很让我受益的书。

　　初读这本书，书中只是简简单单的说了毛主席在香花岭住了几天，之后就继续出发,与桂军抗衡。但是,发生在陶百川跟周三才身上的事并不简单，他们为了一头毛驴,或者不只是一头毛驴,而是为了红军对他们一家的承诺。他们找红军走了二十来天的路，在这二十来天里，他们经历了生死，用少年的眼睛和情感见识了战争的'残酷，但是这并没有让他们畏惧,反而多了一份坚定。在他们的坚持下，终于见到了心心念念的毛主席,完成了他们的任务。当他们再次回到香花岭的时候，他们的家园被桂军所毁灭,从此以后他们就跟随着红军，一起保卫人民。

　　读完全书,从心底里非常敬佩那两个小孩，才十二三岁就不怕死亡，仍然可以坚持着，不退缩。一个成年人都不一定能做到，而他们却能做到。

　　再一目十行地翻阅一遍,我明白了一个道理，往往许多事情只要多一份坚持，就会离成功更近一步，但往往我们最缺的就是那一份坚持,让我们与成功擦肩而过，一次不要紧,但两次，三次,我们会离成功越来越远,所以一定要学会坚持，它比美貌，财富,更加重要！

　　它虽然不见书于正史，却极有可能发生在历史洪流的缝隙中，并作为因果链条的一环，见于人们的内心。所以我愿把这本书再品读一番，我想我会领悟出更深的道理。

　　我也一定会做一个像书中两位小孩一样勇敢！坚强，绝不屈服于现实的人，谢谢你，让我终于找回我自己。

　　追随读后感8

　　今年，在这个百年华诞，充满红色气息的暑假里，我阅读了一本红色经典，它不仅让我更深入地了解了新中国诞生的艰辛历程，还让我对毛泽东爷爷以及红军战士们有了一个全新的认识，这本书就是《永远追随》。

　　本书是由茅盾文学奖获得者柳建伟编写的。书中讲述了两个少年--陶百川和周三才与他们的家人平静而有希望地生活着，他们最重要的生存基础与快乐的来源是一匹勤劳能干的驴子小白。红军长征时借住他们家，经过数日相处后，感情日渐浓厚，红军转移时借走了那头对他们来说无比珍贵的驴子。然而红军却没有按照诺言如期归还。为了讨回如此重要的财产，陶百川和周三才踏上了追寻之旅，并由此见证了红军长征途中最为惨烈的湘江之战。记得那个早晨，天上有黑沉沉的敌机在不断轰炸，无数红军冒着炮火，在汹涌冰冷的江水中泅渡，一枚枚炸弹从天而降，瞬间，鲜血就染红了江水......

　　为什么红军没有如期归还毛驴小白呢？在红军长达二万五千里的长征途中，他们翻过了无数座大山，跨过了无数条大河，经历了无数场惨烈的战役，躲过了敌人一次又一次的封锁......在这漫漫的征途中，他们九死一生。所以，当陶百川和周三才前来讨要毛驴时，战士们不觉微微一惊，他们确实将借毛驴的事忘了。再说这头小毛驴为部队运送物资，同战士们同生共死，现在还不能将作用巨大的小白还给他们呀！战士们想尽一切办法，想找相应的物资来替换那头毛驴，可军队里实在是找不出像样的物品。最终，“毛驴事件”惊动了毛主席，他将自己两匹心爱的战马送给了陶百川和周三才，并让两位红军战士送他们回家。

　　正是因为有这样的一群伟大的革命先辈，他们出生入死，不但为革命解放事业抛头颅洒热血，而且时刻不忘把民众的利益放在第一位，设身处地地为老百姓着想，所以，老百姓拥护他们，爱戴他们。党和民众的力量凝聚在一起，将一个已沦为半殖民地的无比落后的中国变成了现在的`一个繁荣昌盛，科技发达的盛世强国。也正是因为党和民众的不懈努力，才让我们生活在这样一个祥和太平的年代里。

　　在新的时代里，我们将永远追随永垂不朽的长征精神，不辜负老一代革命家的付出和期望，我们一定会传承红色基因，做一个新时代的好少年。

　　追随读后感9

　　看了书名，我便产生了一连串的疑问：永远追随谁呢?为什么要追随?追随的结果又是什么?我带着这些疑问，一口气读完了柳建伟写的《永远追随》。

　　我和书中的两个少年主人公——陶百川和周三才一起感受着喜、怒、哀、乐，共同经历着千难万同险……本来，这两个少年和他们的家人，平静而又充满希望地生活在湘南的一座小山村——香花岭。他们最重要的生存基础和快乐的来源是一头与众不同的驴子。红军长征时借住在他们家，撤离时借走了那头对他们来说无比珍贵的'驴子，却没有按照承诺如期归还。为了讨回如此重要的财产，也出于一时意气，两个少年踏上了寻找之路，由此步步进入长征途中关乎红军生死存亡的湘江之战现场，用少年的眼睛和感情见识了那场残酷的较量……

　　从香花岭到延安，两个少年一路追随，从点点滴滴的细微之处感受着红军队伍的伟大。当他们历经磨难找到毛主席时，涉及“毛驴事件”的各位红军战士总是自责没有及时归还驴子，连累两个孩子吃了许多苦，后来毛主席派人冒着生命危险送他们回家。可是回去之后，他们却发现亲人全被敌人杀害了。通过亲身经历，在枪林弹雨中，坚定了两个少年追随红军走上革命道路的信念。

　　通读全文，我感受到战争是无比的惨烈和残酷，更感受到我们今天的幸福生活是多么的来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们也要永远追随革命先烈的足迹，努力学习科学文化知识，增强自己的本领，把祖国建设得更加繁荣昌盛!

　　追随读后感10

　　永远追随，追随谁呢？为什么要追随？追随的结果又是什么？我带着一连串的疑问，一口气读完了柳建伟写的《永远追随》。

　　这本书主要讲了陶百川和周三才为了找到被红军借去运输药品的家里的顶梁柱“毛驴小白”，踏上了寻找之旅，最终找到小白并追随红军的故事。从中，我感受到诺言的重要性。

　　文章开篇就很响亮。“一夜吹不停的乱风，一夜下不停的细雨，终于把湘南的香花岭弄成了一个初冬的样子……”从初冬的`野菊花、落叶、溪水、睡莲、荷叶、鱼儿，到孩子和驴子打了喷嚏，作家认真、耐心又凝练地营造出一个南方山村清冷的早晨。然后，老妇人陶柳氏拿着一红一蓝两件夹衣出来：“穿上，变天了。”第一句人物语言，简短，自然。甚至，当读完整部小说，重温这句人物语言，恍然听到它既是老百姓非常朴素的生活语言，又是一种小说寓言——这个家庭，这个国家，正在经历一场前所未有的“变天”。

　　小说的真实历史背景，是红军长征途中的湘江战役。小说的主线却简单清晰，无论形势如何变幻，“追寻毛驴”这个核心事件从未改变，一直紧紧地拽着读者。普通人家珍爱的一头驴子被红军战士马天来借用，未如约归还。农家少年陶百川、周三才执著地去追寻自家的驴子，越追越远，“毛驴事件”像接力棒一样，从红八军团到红三军团再到红八军团，从罗荣桓、彭德怀到毛泽东，在不停地交接中，它所背负的，已经不仅仅是一家人的生计、少年的尊严，而且关系道德、纪律、承诺、信任、命令，是战友的生死相托，是共产党的民心所在。围绕着一头驴子，不同人物的身份、性格，都自然地显现出来。当两个少年决定放弃追寻的时候，本来是被迫参与的红军战士齐长贵却坚决不答应：“你家毛驴的事，红军必须给你们个说法。这是个大道理。红三军团五师查清了你们追随我们的原因，把你们交给了我们红八军团，我们红八军团就要为你们的事负责。这是个中道理。连长领受了解决你们问题的任务，他牺牲了，牺牲前把这个任务交给了我，我还没死，我肯定要想尽办法完成这个任务。这是个小道理。这三个道理，肯定有道理……”无论是少年陶百川，还是红军战士、红军将领，身上都有一种刚烈、执著，甚至不知变通的顽固，和现在流行文化中精致的利己主义、调侃一切的玩世不恭、猜忌与虚妄，完全不一样，他们传达出一种我们民族原本崇尚却被今人鄙弃的精神气质。

　　陶百川，一个十三岁的孩子。在那动荡不安的年代光离开家乡远行，就需要多大勇气啊！当他为力求信任与毛主席据理力争时，他没有害怕；当他为自证清白拿枪抵着自己的脑袋时，他没有害怕；当他穿梭在枪林弹雨中报告伤着位置时，他没有害怕。

　　我一定会做一个像书中两位小孩一样勇敢！坚强、绝不屈服于现实的人。

　　追随读后感11

　　我读过的书多如牛毛，但最让我印象深刻的还是《永远追随》这本书。文中讲述的是两个少年与他们的家人，平静而有希望地生活着，他们最重要的生存伙伴与快乐来源是一头与众不同的'驴子。红军长征借住了他们家，在恐惧到信任的相处后，红军撤退时借走了小驴，却迟迟未还，于是为了驴子，两个少年踏上了寻找之旅，也一步步进入了湘江战役中。

　　在这本书独特的视角下，展现了当时人民的贫苦与战争的残酷，更显示了少年的勇气。让我印象深刻的一段是陶百川与周三才这两个少年带着为数不多的葱花饼，几经波折，找到了红军队伍。如果我是陶百川的话，恐怕像周三才似的吓得瑟瑟发抖，冷汗直冒。这是何等勇气才能做出来的事呀。

　　记得前年的一件回事让我不堪回首。前年，我和妈妈一起去爬治父山，我仗着自己跑得快，便甩下妈妈，一马当先，当我气喘吁吁地飞到山顶时连妈妈一个影子也找不着，心急如焚，放声大哭起来，幸亏一位叔叔说可以打电话知道妈妈在哪，我心里的一块大石头终于放了下来。陶百川是多么坚强、有勇气，居然只和表弟周三才两人就找小驴子去了。这颗勇敢的心值得学习。

　　追随读后感12

　　人们常说，言必信、行必果。诚信对每个人来说，是最重要、最基本的美德。这个长假，我读了一本反映红军战士一诺千金的书籍《永远追随》，读完之后，让我更加感受到诺言的力量是那样坚不可摧。

　　这本书主要讲述了战争时期，毛主席领导的红军借走了周三才和小陶子家的毛驴，因为小毛驴在行军时走丢了，红军没有按约定归还毛驴，于是两位少年展开了漫长的寻驴之旅。毛主席知道此事后，狠狠批评了负责借驴的马天，还赔偿了两匹马给周三才和小陶子，命令两个战士送两位少年回家，让两位少年深深感受到了红军对普通百姓的`爱。

　　在那样险恶的环境下，毛主席为了兑现诺言，不惜一切代价，赢得了人民的信任和爱戴。现实生活中，我们何偿不应该像毛主席那样，做到一言既出、驷马难追呢？

　　回想起二年级一次数学测验，我当时只考了80多分，好多本应该做对的题目，因为粗心都算错了。数学李老师仔细帮助我分析错题，见她焦虑的眼神，我十分羞愧，并向老师承诺，我下次一定改正粗心的坏毛病。为了兑现诺言，我每天不管都忙，都自己在家增做一份数学测试卷，找出错题相对应的知识点，反复思考、总结。果然，功夫不负有心人，期末考试时，我取得了满分的好成绩。

　　一诺千金是人与人之间相互信任的桥梁，他给人以力量，给人以光明。生活中，我们也要像毛主席领导的红军那样，把自己说出的每一句话都当作黄金，坚不可摧，给“一诺千金”的种子常浇水，常施肥，让它在我们心中生根、发芽、开花、结果！