不教的教育读后感

　　不教的教育读后感1

　　看到这本书的名字《不教的教育》之后，让我第一时间想到的有人说过的管理中最好的管理就是不管，其实意思大同小异，但其中的学问千差万别。‘不教’不等于放弃也不等于少作为和不作为，而是强调教育中的‘主动地无为’。

　　通过书中新提到的照看自己孩子的.教育方式，首先家长不应该把自己未能完成的心愿，对孩子的期望值过高，强加到孩子的身上——望子成龙、望女成凤。要根据孩子自己的个性和想法因材施教，当然这事说起来容易做到却很难，在整个过程中要有足够的耐心跟孩子沟通，不要轻易地指责孩子，学会尊重孩子。现在的孩子自尊心特别强，家长一定要多换位思考，坚信孩子多一些适时地鼓励，其次作为家长一定不能用我们父辈的方法如法炮制来教育我们的孩子，社会在发展环境也在不断段变化，教育的方法也不能一成不变、一概而论。我们应该蹲下来走进孩子的世界跟孩子打成一片，能够以孩子的规则去‘管理’孩子。多发现孩子的优点加以引导，不要把孩子的天赋扼杀在摇篮里。俗话说得好——三百六十行，行行出状元，不一定非要在成绩上出类拔萃，我们要注意观察孩子发现孩子的特长多加引导，让孩子发挥特长，千万不要拿别人的有点跟孩子短处相比较给孩子造成心理上的压力，失去自信。

　　其实，作为家长我们都不是完美的，毕竟我们都是初为人父人母，我们都是在不断地学习中成长。我的心态很平和，我只是想宝贝有个快乐的童年，平安健康快乐的成长！做一个，正能量的人平安一生！

　　不教的教育读后感2

　　《不教的教育》是一本传播爱的小说，书中的每一个故事都充满了爱，细细品读之后，我深深地感受到了爱是无处不在的。在我们的生活中，处处有爱，只要我们用心体会。

　　爱是谦让。在马路上，一辆辆汽车总是争先恐后地抢道，结果，交通越来越堵塞。这时，只要人人谦让一小步，交通方便一大步。

　　爱是帮助。在青海玉树的灾区，却有全国各地的人民在抗震救灾，这就强烈体现了“一方有难，八方支援”的精神。在别人急需帮助时伸出的援助之手，对别人来说，也许是最温暖，最感动的。

　　爱是关心。在家人忙碌的身影背后，藏着的都是为我们默默付出的爱。()在上学的路上，在厨房的锅上，在阳台的洗衣机上……都载满了家人对我们付出的无私的爱。

　　爱是爱护。在拥挤的公交车上，站着一位老婆婆，车的颠簸差点让她摔倒在地。一个年轻人站了起来，扶这位老婆婆坐在他的座位上，而他自己拉着扶手，站在座位旁。这不正是爱护老人的`举动吗？书中的卡隆能爱护弱小的耐利，并且还成了他的保镖了呢！

　　爱是真诚的，爱是温暖的，爱是甜蜜的……爱就像空气漂浮在你身边，只要你有一颗善良的心，爱就栖息在你身上。

　　不教的教育读后感3

　　阅读了《不教的教育》之后，我深有感触，以下我分享一下我的心得体会：

　　心得一：“蹲下来和孩子说话”很多父母总是以居高临下的姿态和孩子说话，觉得自己这样做是为了孩子好，从来没有想过站在孩子的角度去思考问题，只有蹲下来你才能看见孩子眼里的世界是什么样的，只有蹲下来用孩子的思维思考一下，你才能切身体会孩子为什么会有你不能理解的举动。只有蹲下来在同一平等的位置上，孩子才不会觉得你是在拿家长的身份压制他，命令他。蹲下来不但能拉近父母与孩子之间的空间距离，还能拉近和孩子心灵的距离。

　　心得二：我们要站在正确的立场上理解“不要让孩子输在起跑线上”这句话，很多家长希望自己的孩子以后能成为社会上的.一名佼佼者，所以从小就让孩子开始学习各种知识，并额外的学习很多才艺等等，而我觉得“不要让孩子输在起跑线上”，应该不让孩子输在能力的起跑线上，正如《不教的教育》里面的一句话“一个人的智力绝对不仅仅是读、写、算等技能，更多的是包括解决问题的能力，应对挑战的能力，以及与周围环境沟通协调的能力和具有创新实践能力等。

　　心得三：”父母给孩子最好的礼物就是陪伴“在繁忙的城市，父母为了生计，大部分的时间都用在工作和应酬上，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子，导致孩子普遍心理孤单和渴望父母陪伴，也有很多父母意识到照顾孩子的时间不多，心里有愧于孩子，所以用物质弥补孩子，而家长却没有意识到再多的玩具，在漂亮的衣服，再好吃的零食都满足不了孩子心灵上的需求，所以我觉得家长不应该以工作忙为理由疏于陪伴孩子，当你赚了大把的金钱后却发现孩子和你的距离已经拉的很远了，那时再多的金钱都无法拉近你与孩子之间的距离，因为你已经错过了陪伴孩子的最佳时间。

　　不教的教育读后感4

　　读了这本书后感触颇多。感谢徐园长耐心给我们上课，给了我第二次成长学习的机会。才能让我拿到这本书认知了一些以前不知道的知识，让我懂得了如何做一位合格的家长，懂得了家庭和谐、家庭教育的重要性。

　　孩子是看着父母的背影长大的，父母在孩子面前如同一面镜子，父母的言行举止，为人处事，对孩子起着潜移默化的作用。为了彻底解决问题，我们需要寻找并消灭自己的心魔。如果不改变自己的思维方式，不去改变自己，仅仅希望对方或是现状有所改变，那么往往不能如愿。等到问题出现时，那只是一个结果，一定要寻其原因，诸事不顺，反求诸己，自己是一切问题的根源，用责人之心责己，恕己之心恕人，多看别人的优点，多认识自己的不是。通过时间让自己改变，让自己成长，点点累积，便会成功；对于孩子，坏习惯，淡化；好习惯，培养，功到自然成。淡化孩子，妈妈加强学习，孩子自然跟随，我要想孩子成为什么样的人，首先我就得先成为什么样的人。成功不是挑战别人，而是改变自己，提升自己。孩子是无知的，家长给他灌溉什么，他便吸收什么。教育孩子要找对方法，具备耐心、细心、信心，还要相信自己的孩子。

　　在书中让我深深明白了只有不懂教的家长，没有教不好的孩子，好父母都是学出来的，好孩子都是教出来的，好习惯都是养出来的，好成绩都是帮出来的，好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的.，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。所以时间、压力都不是理由，也不能成为现在不学习的借口，当我明白了自己心里想要的是什么，心也就随之安定下来，锁定目标为之努力，所以我相信”心在哪里，时间就在哪里，收获就在哪里。“

　　再次感谢《不教的教育》给我提供的帮助和启迪。为了我的孩子，我会好好学习；为了我们的家，我会全力以赴，更加努力！

　　不教的教育读后感5

　　最近阅读了《不教的教育》一书，通过阅读学习，我深有感触，原来真正需要教育的不是孩子，而是家长。这本书运用了心理学知识，通俗易懂的让家长明白了怎样做到不教的教育，从中国传统教育入手，用易、儒、道三家思想去印证无为和不教的教育。以下是我的几点感悟。

　　爱，不仅要用心，还要会爱，首先要尊重孩子。书中有句话这样写的：“让孩子成为他自己”，有多少家长做到了呢？家长总是用一副高高在上的口气和孩子说话，总是希望孩子们做一个有着自己的思想但是做起事情确和家长思想一样的人，可能吗？孩子是孩子，请尊重孩子，给孩子自己的空间和时间去扮演自己的角色。书中的经典语录：“不要以为你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有着强大的能量。他们甚至是我们的老师，而我们，要学会敬畏生命，敬畏自然。"

　　让阅读陪伴孩子的一生。阅读，就有改善智力、改变命运的功能。让孩子爱上书，就是爱上思考，就是爱上快乐。

　　家长的作用陪伴者支持者和玩伴。现代社会父母生活工作压力增加，一方面大部分的时间都用在工作和应酬上，一方面为了让孩子不输在起跑线上，从小就让孩子开始学习各种知识，并额外的学习很多才艺等，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子玩耍，虽然我们物质水平提高了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都满足不了孩子精神上的需求，再说学习≠智力开发，不要因为错误的拔苗助长而错过陪伴孩子的最佳时间。

　　家庭系统影响孩子的一生。家庭是一个系统，为了保持平衡，孩子作为家庭系统的.薄弱环节，总是最容易受伤害的。书中讲到孩子性格形成主要是因为孩子站在弱势父母一方，孩子出现的心身疾病多是孩子为了纠正家庭系统错误而引起的。认识自己的家庭，注意父母的沟通方式，如何平衡这个系统，才不会伤害孩子，是值得我们深思的问题。

　　《不教的教育》是一本值得反复阅读的书籍。孩子是父母的一面镜子，父母要以身作则，给孩子做一个好的榜样，孩子才能健康的成长。

　　不教的教育读后感6

　　读完《不教的教育》这本书，我深受触动。书中强调了在教育过程中，有时候不刻意去教，反而能达到更好的教育效果。

　　这本书让我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养和人格的塑造。我们不能总是以传统的'说教方式来教育孩子，而应该给他们足够的空间去探索、去发现。就像书中所说，孩子就像一颗种子，我们只需提供适宜的土壤、阳光和水分，让他们自然地生长。

　　在现实生活中，我们常常急于把自己的经验和知识灌输给孩子，却忽略了他们的感受和需求。我们应该学会放手，让孩子在实践中去学习，去成长。例如，当孩子遇到问题时，我们可以引导他们自己去思考解决办法，而不是直接告诉他们答案。这样不仅能培养他们的独立思考能力，还能增强他们的自信心。

　　同时，书中也提到了家长和老师自身的成长对孩子教育的重要性。我们要不断地学习和反思，提高自己的素质和修养，为孩子树立良好的榜样。只有我们自己做到了，才能更好地影响孩子。

　　总之，《不教的教育》让我对教育有了新的认识和思考。在今后的教育中，我将努力践行书中的理念，给孩子更多的自由和空间，让他们在不教中得到更好的教育。

　　不教的教育读后感7

　　《不教的教育》这本书如同一盏明灯，照亮了我在教育道路上的迷茫。

　　书中指出，真正的教育不是强行灌输，而是激发孩子内在的潜能和动力。我们常常认为只有不断地教导孩子，他们才能成长，但实际上，过多的教导可能会压抑孩子的天性，让他们失去探索的兴趣。

　　通过阅读这本书，我明白了要尊重孩子的个性和选择。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣爱好和发展方向。我们不能把自己的.期望强加给他们，而是要鼓励他们去追求自己真正喜欢的事情。

　　在教育过程中，我们还应该注重培养孩子的品德和价值观。这些不是通过说教就能让孩子理解的，而是需要我们以身作则，用自己的言行去影响他们。例如，我们要诚实守信、关爱他人、尊重他人，让孩子在潜移默化中学会这些品质。

　　此外，书中还强调了与孩子建立良好关系的重要性。只有当孩子信任我们，愿意与我们沟通时，我们才能更好地了解他们的内心世界，给予他们恰当的引导和支持。

　　读完这本书，我深感自己在教育方面还有很多需要学习和改进的地方。我将以更加开放的心态去面对孩子的成长，用不教的教育方式，陪伴他们走过人生的每一个阶段。

　　不教的教育读后感8

　　在阅读《不教的教育》这本书时，我仿佛打开了一扇通往全新教育理念的大门。

　　这本书让我深刻认识到，教育不是一种简单的传授知识的行为，而是一种激发孩子内在智慧和创造力的艺术。传统的教育模式往往注重知识的灌输，而忽略了孩子的个性和兴趣。然而，《不教的教育》告诉我们，要让孩子在自由的环境中成长，让他们自己去发现、去探索。

　　书中提到的许多观点都让我反思自己的教育方式。例如，我们不应该总是批评孩子的错误，而是要鼓励他们从错误中学习。当孩子犯错时，我们可以引导他们思考问题的原因和解决办法，而不是一味地指责。这样不仅能让孩子学会承担责任，还能培养他们的`解决问题的能力。

　　另外，书中还强调了培养孩子阅读习惯的重要性。阅读是孩子获取知识、开阔视野的重要途径。我们可以为孩子创造一个良好的阅读环境，让他们在阅读中感受到快乐和满足。

　　总之，《不教的教育》给了我很多启示，让我明白了教育的真谛在于激发孩子的内在潜能，让他们成为有独立思考能力和创造力的人。我相信，只要我们用心去实践书中的理念，就一定能为孩子的未来奠定坚实的基础。

　　不教的教育读后感9

　　《不教的教育》这本书让我对教育有了全新的认识。

　　以往，我总是认为教育就是要不断地教导孩子，告诉他们什么是对的，什么是错的。但读完这本书后，我才明白，真正的教育是一种引导，而不是强行的灌输。

　　书中强调了培养孩子自主学习能力的重要性。我们不能总是让孩子依赖我们的教导，而应该鼓励他们自己去探索知识的海洋。当孩子对某一事物产生兴趣时，我们可以提供一些相关的资源和引导，让他们自己去研究和学习。这样不仅能提高孩子的'学习兴趣，还能培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

　　同时，书中也提到了要关注孩子的情感需求。孩子不仅仅是学习的机器，他们也有自己的情感世界。我们要给予他们足够的关爱和支持，让他们在温暖的环境中成长。当孩子遇到困难和挫折时，我们要耐心地倾听他们的感受，给予他们鼓励和帮助。

　　此外，书中还倡导家长和老师要不断地学习和成长。我们不能总是用一成不变的教育方式来对待孩子，而应该根据孩子的发展变化，不断地调整自己的教育方法。

　　总之，《不教的教育》是一本非常有价值的书，它让我重新审视了自己的教育观念和方法。我相信，在今后的教育中，我会更加注重培养孩子的自主学习能力和情感需求，用不教的教育方式，让孩子在快乐中成长。

　　不教的教育读后感10

　　读完《不教的教育》，我的内心久久不能平静。这本书以独特的视角和深刻的见解，让我对教育有了更深层次的思考。

　　书中提出的“不教的教育”理念，并非是完全不进行教育，而是强调要尊重孩子的天性，让孩子在自然的状态下成长。我们不能总是以成人的标准来要求孩子，而应该站在孩子的角度去理解他们的世界。

　　在现实生活中，我们常常过于注重孩子的成绩和表现，而忽略了他们的内心感受。这本书提醒我们，要关注孩子的情感需求，给予他们足够的'爱和关怀。只有当孩子感受到被爱和被尊重时，他们才会更加自信和勇敢地面对生活中的挑战。

　　此外，书中还强调了培养孩子创造力和想象力的重要性。我们不能让孩子的思维被固定的模式所束缚，而应该鼓励他们大胆地想象和创新。可以通过艺术、游戏等方式，激发孩子的创造力，让他们在自由的氛围中发挥自己的潜力。

　　总之，《不教的教育》让我深刻认识到，教育是一门艺术，需要我们用心去体会和实践。在今后的教育中，我将努力践行书中的理念，给孩子一个自由、快乐的成长环境，让他们在不教中得到更好的教育。

　　不教的教育读后感11

　　读完《不教的教育》这本书，我深受触动。它让我重新审视了教育的本质和方法。在以往的观念中，我们总是认为教育就是要不断地教导孩子，告诉他们什么是对，什么是错。然而，这本书却提出了“不教的`教育”这一理念，让我开始思考另一种教育的可能性。

　　书中强调了培养孩子自主性和独立思考能力的重要性。我们不能总是包办孩子的一切，而应该给予他们足够的空间去探索和尝试。只有在他们自己经历过失败和挫折后，才能真正地成长和进步。同时，我们也要学会倾听孩子的声音，尊重他们的想法和选择，让他们感受到自己是被尊重和信任的。

　　这本书让我明白，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养和人格的塑造。我们要用爱和耐心去引导孩子，而不是用强制和命令的方式去教育他们。只有这样，我们才能培养出有责任感、有担当、有创造力的孩子。

　　不教的教育读后感12

　　《不教的教育》为我们打开了一扇新的教育之门。在阅读过程中，我不断反思自己在教育孩子方面的行为。我们常常急于将自己的经验和知识传授给孩子，却忽略了他们的感受和需求。

　　其实，孩子有着自己独特的成长节奏和方式。我们应该放手让他们去体验生活的酸甜苦辣，而不是过度保护。当他们遇到问题时，我们可以给予适当的引导，但不要直接给出答案。这样，他们才能学会自己思考和解决问题，培养出坚韧不拔的品质。

　　此外，书中还提到了家庭氛围对孩子成长的重要性。一个和谐、温暖、充满爱的家庭环境，能够让孩子感受到安全和幸福，从而更好地发展自己的'个性和才能。我们作为家长，要以身作则，用自己的言行去影响孩子，为他们树立良好的榜样。

　　不教的教育读后感13

　　读完《不教的教育》，我深刻认识到教育的智慧在于引导而非灌输。这本书让我明白，我们不能总是以成人的标准去要求孩子，而应该站在他们的角度去理解他们的世界。

　　在教育孩子的过程中，我们要注重培养他们的兴趣爱好。兴趣是最好的.老师，只有当孩子对某件事情充满兴趣时，他们才会主动去学习和探索。我们可以通过观察孩子的行为和表现，发现他们的兴趣点，并给予支持和鼓励。

　　同时，我们也要学会欣赏孩子的优点和进步。每个孩子都有自己的闪光点，我们要善于发现并及时给予肯定和赞美。这样，孩子才能建立起自信，勇敢地面对生活中的挑战。

　　不教的教育读后感14

　　《不教的教育》这本书如同一盏明灯，照亮了我在教育孩子道路上的迷茫。它让我意识到，教育是一种艺术，需要我们用心去体会和实践。

　　书中强调了与孩子建立良好关系的重要性。只有当孩子信任我们、愿意与我们沟通时，我们才能真正了解他们的内心世界，给予他们有效的帮助和引导。我们要学会与孩子平等对话，尊重他们的意见和感受，让他们感受到我们的关爱和支持。

　　此外，我们还要注重培养孩子的品德修养。一个有道德、有良知的.孩子，才能在未来的人生道路上走得更远。我们可以通过言传身教、故事引导等方式，让孩子明白什么是善良、什么是责任、什么是诚信。

　　不教的教育读后感15

　　在阅读《不教的教育》的过程中，我仿佛经历了一次心灵的洗礼。这本书让我对教育有了全新的认识和理解。

　　我们常常认为教育就是要让孩子掌握更多的知识和技能，但却忽略了他们的`身心健康。其实，孩子的成长不仅仅是智力的发展，更包括情感、品德、社交等方面的培养。我们要关注孩子的全面发展，让他们在健康、快乐的环境中成长。

　　同时，我们也要学会放手，让孩子学会独立生活。我们不能总是陪伴在他们身边，为他们解决一切问题。要让他们学会自己照顾自己、自己做出决策，培养出独立自强的品质。

　　总之，《不教的教育》这本书让我受益匪浅，它让我明白了教育的真谛在于激发孩子的内在潜能，让他们成为最好的自己。