鲁迅少年时代的故事

　　童年时代，鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里，后来又到皇甫庄大舅父家里寄居。安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡，宽狭纵横的河流静静地流过村边。鲁迅喜欢到乡下去，他把那里看作是自由的天地，崭新的世界。因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》，还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾，去欣赏带着点点渔火的水上夜景，或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆，呼吸清新的空气……

　　每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。

　　农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天地里，鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。

　　三昧书屋到百草园

　　鲁迅少年时代的故事丰富多彩，展现了他的聪慧、勇敢和对知识的渴望。

　　鲁迅少年时期生活在一个封建家庭中。在三味书屋读书时，他勤奋刻苦，对知识充满了强烈的渴求。他不仅认真学习四书五经等传统经典，还广泛涉猎各种课外书籍。他常常在课余时间阅读小说、传记等文学作品，这些书籍开阔了他的视野，激发了他对社会现实的思考。

　　有一次，鲁迅的父亲生病，家庭陷入了困境。他不得不经常出入当铺和药店，为父亲买药治病。这段经历让他深刻地感受到了社会的残酷和人民的苦难。他看到了那些穷苦百姓在疾病和贫困中挣扎，心中充满了同情和愤怒。这也促使他后来走上了文学创作的道路，希望通过自己的笔来揭示社会的黑暗，为人民发声。

　　鲁迅还非常喜欢大自然。他常常和小伙伴们一起到百草园玩耍。百草园里有各种各样的花草树木、昆虫飞鸟，是他的乐园。他在这里观察昆虫的生活习性，采摘野花野果，感受大自然的美妙。这段与大自然亲密接触的经历，培养了他对生命的热爱和对自然的敬畏之情。

　　少年鲁迅也表现出了勇敢和正义的品质。有一次，他看到一位同学被欺负，毫不犹豫地挺身而出，为同学打抱不平。他的勇敢行为得到了同学们的敬佩和赞扬。

　　总之，鲁迅少年时代的故事充满了传奇色彩。他的勤奋、勇敢、正义和对知识的渴望，为他后来成为伟大的文学家、思想家和革命家奠定了坚实的基础。

　　探索发现，爱玩爱闹且富有想象力

　　鲁迅五六岁时，因年纪小而灵活，大家都叫他“胡羊尾巴”。十岁之后的鲁迅，观察力更加敏锐。就拿他最爱去玩的百草园来说，不管是高大的皂荚树，还是小巧的桑葚和覆盆子，繁茂的何首乌藤和木莲，抑或是会动的黄蜂、云雀和蟋蟀，都能入他眼。除了爱自己观察琢磨，迅哥儿还喜欢和同学一起玩。在三味书屋读书放学后，他经常和同学们参考各种绣像小说上的画像糊纸盔甲和兵器等。有时他还会抄写家藏《康熙字典》中的古文奇字和《唐诗叩弹集》中的百花诗。迅哥儿做的这些“把戏”，想一想就觉得很有趣。

　　迅哥儿的外婆家在乡下，他经常过去住。也就经常和乡下的小伙伴一起玩耍，平时摘罗汉豆，掘蚯蚓，放牛。那时东昌坊口的手工业人和绍兴乡下的农民经常在过年过节的时候，临时搭台子演目连戏和社戏。迅哥儿不仅喜欢看剧，也曾参与其中。十余岁时，迅哥儿曾在野外演出的民间戏剧中，扮演义勇鬼卒的角色。“爬上台去，说明志愿，他们就给在脸上涂上几笔彩色，交付一柄钢叉。待到有十多人了，即一拥上马，疾驰到野外的许多无主孤坟上之处，环绕三匝，下马大叫，将钢叉用力的连连刺在坟墓上，然后拔叉驰回，上了前台，一同大叫一声，将钢叉一掷，钉在台板上”。如此一来，就算演完了。迅哥儿爱看故事，也爱编故事。在《鲁迅的故家》中还记载“有一时期，鲁迅早就寝而不即睡，招人共话，最普通的是说仙山”。而鲁迅常讲的是“赤蚁如象”的故事，蚂蚁如何大，里面如花造宫殿，其中漂浮的云朵是什么形状，极为细致。每晚都添加新的细节，仿佛讲的是个连续剧。　　

　　我们所熟知的闰土和猹的故事，其实是有人物原型的。那时，大户人家比较忙的时候会请“忙月”（短工）。迅哥儿家经常请的是家里只有几亩薄沙地的庆叔。鲁迅经常在百草园看庆叔干活，晒谷、舂米、编制竹器庆叔样样精通。庆叔有个叫运水的儿子比鲁迅大两岁左右，他常常给鲁迅说故事，从春天捡沙滩上的五色贝说到夏天在瓜田里看瓜刺猹，从如何编制竹器说到如何在雪地里捕鸟。运水说得绘声绘色，迅哥儿听得津津有味，友谊就此生根发芽。

　　小时候的迅哥儿还有“路见不平拔刀相助”的经历。那时他父亲的病势稍微稳定一些，迅哥儿的事务不是很忙。他听说有个书塾体罚学生很厉害，有一些不合理的制度，于是就和同学们一起去打抱不平。还听说有秀才恐吓路过的小学生，于是迅哥儿特意带着祖父做知县时给“民壮”挂过的腰刀，与同学们一起埋伏在秀才家门口。后来因为等太久等不到人，才作罢回家。但后来他和几个同学一起把这段现实戏剧化，在院子里自编自演“打败秀才”的故事。